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语文人教版六年级下册我的好伙伴
《我的小伙伴》作文教学设计
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作文内容：
每个人都有小伙伴，提起小伙伴，总有说不完的话，你愿意把你的小伙伴介绍给大家吗？可以介绍他的外貌、性格特点、兴趣爱好，也可以介绍你们之间发生的事情：互相帮助的，合作完成的，受到表扬的，发生误会的……总之要通过你的介绍，人们能对你的小伙伴留下深刻的印象。写的时候，注意把内容写具体，把语句写通顺。如果你不想写小伙伴，也可以写其他人。 习作要求：
1、要抓住这个人的特点观察，通过人物的外貌、动作、语言、神态描写，表现人物的特点。
2、?内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。
重点难点：
重点：通过各种描写表现人物的特点。
难点：通过具体的事写出人物的品质。 作前准备；
回忆、观察、积累材料。
教学过程： 一、审题指路 1、出示谜语，学生猜一猜？
2、出示姚明的图片，让学生用一句话概括姚明的特点！ 3、出示习作有哪些要求？ 选材范围：选择小伙伴写一篇作文。 习作要求：要通过具体事例，表现人物的品质；通过人物的外貌、 ???????????动作、语言、神态，表现人物的特点。题目自己定， ???????????内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。 二、?指导选材 注意点：选好人和事。 1、选定自己真正熟悉的人——小伙伴，想清他的性格特点。 2、选好事。再一次追问自己，是他做的哪一件事使我感到他具有这种品格？想清了对哪一件事印象深、最熟悉，就写哪一件事。 3、学生讨论。同桌交流讨论，再指名交流，教师适当指点。
4、列好习作提纲 三、指导写作 指导学生写开头第一段 1、外貌描写开头：
《我最喜欢的小伙伴》
我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。
?2、外貌描写＋特点开头：
《小小音乐家》
我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家“呢！
3、声音描写＋人物特点开头
《我的好伙伴》
还没有走到她家，就听到了一阵阵清脆悦耳、抑扬顿挫的朗读声，不用猜，就知道是她——我的好朋友，一个刻苦学习的好伙伴。
4、描写人物特点开头
《我的伙伴》
我有一个好伙伴，她是我班的语文学习委员，叫她对工作认真负责，从不马虎，老师布置的任务都一丝不苟地去完成。最特别的是，她非常爱护集体的财物。
5、抒情描写开头
《谢谢你，老师！》
光阴似箭，日月如梭，6年的小学生活悄然过去了。马上就要离开哺育我6年的母校，离开和蔼可亲的老师，这怎能叫我舍得呢？
思考：（1）说说这一片段中人物的特点是什么？ ?????? （2）为了抓住这一特点，作者重点写了什么？是怎样写具体的？
四、学生习作 学习写开头第一段：打算写什么人？反映这个人的什么特点？ 1、同桌交流，说说自己准备怎么写？ 2、学生动笔写 3、学生汇报，交流一些好的构思。 4教师总结
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