语文人教版六年级下册我的理想——肖营子镇总校于云英.docxVIP

《我的理想》教学设计 白家店小学 于云英 教学目标： 1.畅谈理想，展开想象，对自己的未来进行美好憧憬。 2.认识到人生早期树立理想的重要性，激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。 3.培养良好的写习作习惯，练习有条理地表达的意识和能力。 教学重点： 认识到人生早期树立理想的重要性，激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。 教学难点： 培养良好的写习作习惯，练习有条理地表达的意识和能力。 教学准备： 1. 收集关于理想的名人名言。 2.收集关于名人的理想 HYPERLINK /gsdq/ \t _blank 故事。 教学过程 课前谈话： 一、谈话导入，揭示课题 1、回顾本单元课文并说出课文中人物的理想是什么？我们来一起分享一下。（课件） 2、什么是理想呢？（课件）（老师想让同学们创编一句自己的名言，回答什么是理想这个问题。谁来发布自己的名言！你们善于收集、乐于表达、专于倾听，真棒！） 3、说得真好！老师坚信二十年后，你们所说的一定会有被收入名人名言录里的。是啊，理想是人们对未来的美好向往和追求，是人生奋斗的目标、导航的灯塔!每个人都有自己美好的理想，接下来让我们一起来畅谈自己的理想。（板书课题） 二、创设情境，拓宽思路 1、闭目静思，畅想理想。请闭上眼睛，静思“长大后，我要成为一名……”，请睁开你明亮的双眸，坚定的把你的的理想喊出来吧！指名说、同桌再说、大声对自己说。 2、小组交流：每个人都有自己心慕已久的理想，你为什么会有这样的理想？理想的种子在你心中生根了，你准备怎样做，才能让它发芽、长叶、开花、结果呢？赶快把你的想法告诉你的学习伙伴吧，温馨提醒：尽量把意思表达清楚，做到有中心、有条理。（1）自己的理想是什么？（2）为什么会有这样的理想？（3）为实现这一理想，我现在该怎么做同时，倾听的同学要专注，及时提出问题，让你的伙伴说好他的理想。（课件 解释2和3） 3、你们滔滔不绝，畅谈理想，感染了老师，我也想谈谈我的理想，可以吗？ “师者，传道授业解惑也。”作为教师，我最大的理想就是事业有成，桃李满天下。我国古代教育家孔子有弟子三千，其中得意门生七十二人，是事业有成的典范。近代、现代也有不少赫赫有名的教育家，像陶行知、叶圣陶、吕叔湘等。作为一个普通教师，我热爱自己从事的教育职业，热爱我的学生，并全身心地投入到其中！我付出，我充实，我工作，我快乐。就这样一干就是20个春秋，我教出了一批批优秀的学生，得到了学生、家长和社会的认可，如今，我也能享受桃李满天的喜悦。这就是我为之奋斗了二十年的理想，它不伟大也不崇高，但这却是我这个普通的人民教师朴实的理想，它陪伴我走过了二十年风风雨雨，还必将陪伴我继续走下去，直到我离开三尺讲台的那一天！ 4、你受到什么启发了？有什么建议送给老师吗？ （1）讲真话、表真情。（2）有中心、有条理。 （3）态度自然、大方。（4）语气、语调适当。 三、交流展示，共同分享　 1、接下来我们来个演讲赛，评选“小小演讲家”。有信心当选吗？那就先在小组里交流，对照以上目标评选出组内“小小演讲家”参加全班竞选。（课件） 温馨提醒：说者（1）讲真话、表真情。（2）有中心、有条理。（3）态度自然、大方。（4）语气、语调适当。听者：（1）认真倾听给予回应。（2）积极思考提出建议。　　 2、小组交流评议推荐选手。　 3、教师总结：实现理想过程中可能遇到的困难有：知识要求越来越高，难度越来越多，要做的要学的也多。怎么战胜他?不断充实，虚心学习。社会环境变化，陌生的环境，社会的吸引力，网吧，游戏，金钱等诱惑。怎么战胜他?面对诱惑，学会自励。所以说，你的美好理想能否实现取决于你的态度，需要很多人的帮助更要靠自己的努力。 四、明确要求，快乐习作 1.刚才同学们谈了自己的理想是什么，以及为什么有这样的理想，如何实现自己的理想，我们把这些内容整理好写下来就是一篇作文。那么这次的作文有哪些要求呢?首先，让我们来回顾一下习作要求。谁来读一读? （课件） 1、习作要求： 以《我的理想》为题，完成一篇习作。要写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。注意运用从其他学科学到的材料，以丰富习作内容。（课件） 2、出示习作提纲（课件） 3、一篇好的习作，总会有个好的开头和结尾老师为大家推荐几个开头和结尾（课件） 4、试写习作 （巡视指导） 5、展示习作 （简单点评） 五、总结 同学们，你们有着美好的理想，老师真为你高兴。不过，在实现理想的路上有许多的困难，不能光有心动没有行动。如果克服困难，勇攀高峰;制定计划，坚持不懈……你定能展翅在你理想的蓝天上。（课件）