中班常识教案春天的花.docx

中班常识教案春天的花 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班常识教案春天的花 篇一：春天的花教案 春天的花教案 精品源自语文科 活动目标: 1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。 2.创造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。 活动准备: 1、场地布置(花仙子的花园) 2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。 活动过程: 观察环境,引出主题—观察尝试,操作发现—自我创造、描述构思—情感激发 一、观察环境,感知花的美 1.带入场地:今天我们去花仙子的花园玩,好吗? 2.观察环境:你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么漂亮? 看见花你感到怎么样? 二、观察、品尝、发现、感知花的用途 1.出示花的礼物:花仙子还为我们准备了许多礼物,我们一起来看看好吗? 2.幼儿观察、品尝花的礼物 (1).提问:你们认识这些礼物吗?它是怎么用的? (2).教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。 3.逐个提问:这是什么?可以用来做什么? 4.小结花的用途 提问:花还可以做什么? (1).做药(2).可以吃(3).泡茶喝(4).用花做好看的装饰品。 (5).清香空气(6).可以美容?? 三、创造花的艺术品 1.观察花仙子的花朵头箍:花仙子的礼物你喜欢吗?我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的? 2.提出创造的要求:你想不想用花做礼物送给别人?后面老师准备了纸笔,请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听,你做了什么花的礼物,准备送给谁。 3.幼儿绘画:花的礼物 4.幼儿描述自己的创造。 四、情感激发 你觉得花的用处多吗?我们应该怎样对待花?(环保教育) 相关内容:幼儿园中班区域活动|幼儿园中班活动教案|幼儿园区域活动指导|幼儿园一日活动|幼儿园活动区创设 目标： 1、欣赏优美的散文诗，体会散文的美，并能描绘出来。 2、理解散文中春雨的各种色彩的寓意。 活动过程： 1、教师引出诗歌的名字，问：你们看到的春雨是什么颜色的？引起幼儿讨论，有学习兴趣。 2、在音乐的伴奏下，教师有感情地朗诵散文诗。 3、引导幼儿谈谈初次听到诗歌的感觉。并再次欣赏散文诗。 4、提出问题，帮助幼儿理解诗歌内容：散文诗里小动物们在讨论什么？他们各自说春雨是什么颜色的？为什么？你眼中的春雨又是什么颜色？为什么？活动指导： 1、讲述清楚、完整，朗诵有感情。 2、能按不同角色用不同语调讲述。 环境材料： 学具两套（图片若干） ［活动目标］ 1.培养幼儿了解自然、观察自然的兴趣。 2.感受春天的美景，激发幼儿热爱大自然的情感。 3.知道植物发芽、生长离不开雨水。 4.提高幼儿的绘画艺术表现力。 ［活动准备］ 多媒体课件，白纸（每人一张），绘画工具（每人一套），磁带两盒。［活动过程］ 一、导入课题 1.播放音乐。老师：“请大家站起来，跟老师一起来做“春雨沙沙”的律动。 2.提问。老师：“大家想一想，春雨是什么颜色的？”幼儿自由回答。老师：“下面请小朋友听一听，屋檐下的小鸟们是怎么说的?” 二 、观看课件，朗读散文诗《春雨的色彩》 １.播放flash——春姑娘来了 “春雨像春姑娘纺出的线，轻轻的落到地上，沙沙沙、沙沙沙．．．．．．”音乐清脆的响起，首先呈现在眼前的是“春、雨、的、色、彩”五个字，然后逐渐消失，接着春姑娘缓缓地飘过来了，洒落给大地一片春雨。 ２.播放flash——屋檐下的小鸟们 “一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题?? ” 白鸽、小燕子、小麻雀、黄莺集合在同一个屋檐下，想搞明白春雨是什么颜色的，正在争论呢！ ３.播放flash——小百鸽的回答 “春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧．．．．．．” 音乐变的有些舒缓了，小百鸽走进大家，用它灵活的翅膀告诉大家：春雨是无色的。 ４.播放flash——小燕子的回答 “春雨是绿色的，你们瞧．．．．．．草地绿了．．．．．柳树也绿了．” 可爱的小燕子飞来了，飞到草地上，草地马上变绿了；飞到柳枝上，柳树也变绿了。 ５.播放flash——麻雀的回答 “春雨是红色的，你们瞧．．．．．．桃花红了．．．．．．杏花也红了。” 麻雀拍打着翅膀飞上飞下，让我们看见了弯曲的桃树开出了粉红色的花，远出的杏树也开出了橘红色的花。 ６.播放flash——黄莺的回答 “春雨是黄色的，油菜花黄了．．．．．．蒲公英也黄了．．．．．．” 黄莺飞来了，它睁开大大的眼睛在看着一眼望不到边的油菜花和一朵朵的蒲 公英。 ７.播放flash——春雨欢快的回答 “春雨听了大家的话，下得更欢了，沙沙沙、沙沙沙．．．．．．” 春姑娘又出现在大家的面前，春雨也下得更欢了，大地变得万紫千红，音乐由快到慢结束。 三、进行绘画