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语文人教版六年级下册余美蓉《桃花心木》第一学时教学设计
3.桃花心木
古埠镇中心小学 余美蓉
学习目标 :
1．会写本课6个生字，抄写对自己有启发的语句。
2．有感情地朗读课文，理解课文内容。
3．抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。
教学重点难点：
体会借物喻人的写作方法。
2.体会种树人的话和“我”从中感悟到的育人的道理。
教学准备：教学课件，布置学生搜集桃花心木的资料
教学时间：2课时
第一课时
教学过程：
交流资料，导入新课 1．课件出示桃花心木的有关图片，这是什么植物？学生交流搜集的关于桃花心木的资料，加强对桃花心木的了解。（桃花心木常绿乔木。树皮淡红色。鳞片状剥落。羽状复叶，小叶4—6对，卵形或卵状披针形，两侧不等。春夏开花，圆锥花序，花白色。蒴果大，卵形，木质，五瓣裂。原产南美洲，中国南部有栽培。木材色泽美丽，能抗虫蚀，适于制作车船、家具等，为世界名贵木材之一。）
2、谈话交流。同学们养过花、种过树吗？你们通常是怎么照料它们的？
3、揭题读题。看得出来，同学们对自己亲手栽种的花木常常是百般呵护、精心照料。有一位高个子种树人，他也种了一种树，这种树挺特别，树形优美，高大而笔直，而且这种树的木材色泽美丽，质地优良，还是世界名贵木材呢！想知道这种树的名字吗？对了，它有一个美丽的名字，叫桃花心木。
二、初读课文，学习生字、新词
???1、用自己喜欢的方式朗读课文，把不懂的生字词用彩笔给画出来；
???2、自学生字词，个别不懂的字和词，通过联系上下文或查字典来解决。老师巡堂个别辅导；
???3、在课堂上交流自学的成果，老师适时反馈意见；
出示课件的生字词练习，检查和巩固自学成果。
再读课文，整体感知，初步感悟 1．读课文，想想课文写了一件什么事？课文的层次怎样？
课文是怎么介绍桃花心木的呢？
找出最能体现桃花心木特点的词语。
4．边读课文边思考，不懂的词语和句子做上标记。
5．小组交流反馈自学成果，合作解答疑难问题。
四、课堂小结
同学们，这节课我们了解了课文的主要内容，下节课我们细细体会种树人的话和“我”从中感悟到的育人的道理。
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