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大班音乐教案人人叫我好儿童 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 大班音乐教案人人叫我好儿童 篇一：一年级音乐教案(下册) 教学进度计划 ( 2019 2019 )学年度第( 二 )学期( 一 )年级 第一周 第一课校园升旗 教学目的: 1. 积极大胆的参与演唱活动,并从中享受到乐趣。 2. 根据自己的理解，富有表情的演唱并配以得体的动作。 3. 学会唱《国旗国旗真美丽》。 4. 欣赏《中华人民共和国国歌》，感受国歌的气势。 第一课时 教学过程： 一． 导入新课 你们见过国旗吗？国旗是什么样子的？国旗美丽吗 ？ 二． 教唱《国旗国旗真美丽》 1. 跟老师念歌词。 2. 听着琴声跟唱，反复练唱。 3. 全班齐声跟唱。 4. 指名唱。男女生比赛唱。 三． 根据歌词编动作。 四． 分小组表演。 教学札记： 第二课时 一．全班齐唱《国旗国旗真美丽》。 二．进行歌表演。 1.在教师的指导下创编动作。 2.全班表演。 三．欣赏《中华人民共和国国歌》 全班起立，认真倾听。 四．听了国歌你有什么感受？请同学们说一说。 五．升国旗奏国歌的时候你是怎么做的？应该怎么做？分小组说说。 六．全课小结。 教学札记： 第二周 第二课接妈妈 教学目的: 1.能随着老师的琴声用明亮的声音，欢快的情绪学会演唱《接妈妈》。 2.用歌唱的形式表达自己对妈妈的爱。 3.听赏《我爱妈妈的眼睛》，嫩肤体会妈妈的眼神所比哦阿达的不同情感。 教学过程： 第一课时 一． 导入新课：每天是谁接送你上学的？你接过妈妈吗？ 二． 教唱歌曲《接妈妈》。 1. 跟老师念歌词。 2. 跟这老师的琴声学唱歌曲，边唱边拍手。 3. 全班学生试唱，反复练唱。 4. 指名唱，男女生比赛唱。 三． 创编动作，表现歌曲的意境。 四． 分小组进行，自由发挥。 教学札记： 第二课时 一． 齐唱《接妈妈》。 二． 全班组合创编表演《接妈妈》。在老师的指导下进行。 三． 欣赏《我爱妈妈的眼睛》。 1. 认真听赏，体会歌曲所表现的感情。 2. 说一说在不同的情况下，妈妈的眼睛是怎样的？ 四． 根据你的感受，用颜色来表现这首歌曲的情绪。 1. 在课本上涂画。 2. 全班同学说一说，看一看。 五． 全班小结。 教学札记： 第三周第三课 农场的早晨 教学目标： 1.能模仿各种小动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象。 2.能学会唱《母鸡叫咯咯》，并大胆进行个表演。 3.欣赏童声齐唱《请来看看我们的村庄》，能体会歌曲情绪，积极主动参与表演。 4.能大胆担任音乐故事中的角色，体验新的艺术表演形式。 第一课时 一． 情景导入。 1.走一走，听《母鸡叫咯咯》音乐，律动活泼地走进教室，随琴声问好。 2.激情导入。 二． 引导掌握。 1.练一练。模仿羊妈妈的叫声，小鸭子的叫声，小鸡的叫声。 2.唱一唱。 3.听录音《母鸡叫咯咯》。 4.用“LA”模唱。 5.学生跟唱，模仿唱。 6.自由表演唱。 教学札记： 第二课时 篇二：一年级下册音乐教案 一年级下册音乐教案 2019—2019学年下期 单位：关老寨逸夫小学 姓名： 关 楚 教 学 计 划 音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体美全面发展，具有不可替代的作用。 一、学生情况分析 一年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。班里的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之 一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。 二、教材分析 湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。 1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。如 第六课《飞呀飞》中歌词从小鸟和飞机拓展到还有什么能飞？让学生自由想象。 2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分