人教版高中历史选修三 第五单元烽火连绵的局部战争单元测试（一） Word版含答案.docVIP

此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 此卷只装订不密封 班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 历 史 （一） 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第Ⅰ卷 本卷共10个小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．1947年，联合国大会通过决议，决定在巴勒斯坦地区分别成立犹太国家和阿拉伯国家。但该决议却遭到了阿拉伯人的强烈反对，主要是因为 A．决议的最初提议者是英国 B．决议是在美国的操纵下通过的 C．阿拉伯人要让出大片领土给犹太人 D．建立联合国家更有利于地区稳定 2．1947年8月，突如其来的变故使印度新德里附近的许多居民慌忙地登上开往巴基斯坦的火车。这些居民 A．是被印度当局强制驱逐到巴基斯坦的 B．是为了宗教信仰而被迫迁徙的 C．是被国际社会强制迁往巴基斯坦的 D．是为了逃避战乱而主动迁徙的 3．1993年，巴解组织和以色列在华盛顿签署了《关于在被占领土上巴勒斯坦临时自治政府安排的原则宣言》，该宣言对以色列来说，最大的意义在于。 A．有利于改善与其他阿拉伯国家的关系 B．使犹太人定居点问题得到和平解决 C．赢得了国际社会的普遍赞誉 D．以色列的生存权得到了承认 4．印巴之间存在着深刻的矛盾。下图展示了印巴边境上双方哨兵在降旗仪式上的较量，双方都在使劲地跺脚与怒吼。究其根源，双方矛盾产生的历史根源应源于 A．宗教信仰的不同 B．存在领土争端 C．英国“分而治之”的政策 D．国大党与穆斯林联盟政见的不同 5．周恩来在致纳赛尔电中说：“英法帝国主义梦想用腐朽的‘炮舰政策’，恢复他们对埃及的统治。……但是在今天的时代里，它们的这些阴谋是注定了要失败的。”这里的“失败”主要指 A．埃及扫清了英法殖民统治的残余 B．推动了中东地区的民族独立运动 C．以色列实际控制了巴勒斯坦4/5的土地 D．美苏开始走上中东角逐场的前台 6．对苏伊士运河战争的结束没有起作用的是。 A．埃及军民的英勇抗击 B．阿拉伯国家的支持 C．英法国内人民支持战争 D．美苏大国的干预 7．从战争爆发因素的角度看，海湾战争与“二战”后历次中东战争的主要相同之处有 A．大国的卷入、宗教的冲突 B．宗教的冲突、民族问题 C．土地等资源的争夺、民族问题 D．土地等资源的争夺、大国的卷入 8．读下图，下列选项能够正确反映美国政府财政盈亏及其原因的是 A．“马歇尔计划”从欧洲吸引援助使美国财政盈余 B．古巴导弹危机的紧张局势给美国财政造成赤字 C．美国人首次登上月球，给美国财政带来了盈余 D．美国深陷越南战争的泥潭，给政府造成了赤字 9．中东地区和南亚次大陆都曾多次发生战争。历次中东战争和印巴战争 A．都是由于殖民主义者“分而治之”政策造成的 B．都是多个民族国家对另一个民族国家的战争 C．都是为了争取独立建国的民族生存权利 D．都是长期存在的民族和宗教矛盾的产物 10．1990年伊拉克入侵科威特。随后，安理会687号决议授权同科威特政府合作的所有成员国，在1991年1月15日之后，可以使用一切必要手段促使伊拉克撤出科威特。从中可以看出联合国的重要作用是 A．和平解决争端 B．维护国际和平与安全 C．维持国际均势 D．重建战后国际新秩序 第II卷 本卷包括三大题，共计60分。考生根据要求进行作答。 11．（历史一一选修3：20世纪的战争与和平）阅读下列材料，回答问题。（20分） 材料 艾奇逊对于英国的态度很不满意。他在1月23日对国务院高级官员们说，他考虑美英两国在朝鲜问题上会不会距离太大。大家都认为他该与英国大使弗兰克斯谈谈。实际上，弗兰克斯本人在两天前就在给贝文的电报里讲道，杜鲁门当局正受到舆论和国会的强大压力，逼它宣布中国为侵略者。它本身既有同感，也无法阻止或推迟这一行动，因为它怕被指责为对共产党不够强硬。大使说如果联合国不把中国打成侵略者，美国公众就会对联合国失去信心，这样就将影响英国跟亚洲，特别是跟印度的关系。联合国大会在2月1日通过决议，把中华人民共和国打成“侵略者”。第二天，艾奇逊向内阁报告大功告成。南斯拉夫总统对来访的美国助理国务卿帕金斯说，