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语文人教版六年级下册在小学毕业典礼上的演讲稿
在小学毕业典礼上的讲话教学设计
教学目标
知识与能力
初步学写演讲稿。
过程与方法
有感情地朗读课文,理解作者的思想感情。
情感、态度与价值观
感受老师对学生的爱,同学之间的关爱,培养学生团结同学、热爱老师的思想感情。
教学重难点及突破
指导学生学写演讲稿。
教学设计
一、复习导入。
1、上节课,我们学习了个《给老师的一封信》,知道了书信在书写的时候要注意哪些?
2、现在就要告别母校了,你们想对母校说写什么呢?让我们一起来读读《在小学毕业典礼上的讲话,看看作者是通过什么来表现思想感情的。
二、朗读课文,体会情感。
1、指导学生朗读课文,看看文章写了几件事。
(1)范读课文。
提示学生在听的过程中要注意老师朗读的节奏、停顿、重音。
(2)学生练习朗读课文。
(3)学生集体朗读。
(4)明确文章写了几件事。
文章回忆了六年小学生活中难忘的三件事——上小学的第一天、三年级时的运动会和六年级的家长会。
2、有感情地朗读课文,领会作者的思想感情。
文章表达了作者对母校的留恋,对老师的感激,以及对同学的依依不舍。
三、分析演讲稿书写格式
从本文看,演讲稿格式有什么要求?
演讲稿的结构通常包括开头、正文、结尾三部分。开头,也叫开场白,要有亲和力,要能紧紧抓住听众的注意力,为整场的演讲成功打下基础,正文是演讲的主题部分,要有征服力,要有重点,有层次,便于听众理解,结尾要有号召力,起到深化主题的作用。
四、指导写作。
1、如果请你写一篇在毕业典礼会上的演讲稿,你准备从哪些方面入手?
(1)在小学生活中有哪些难忘的典型事例?
在小学六年中最难忘的典型事例
事例
事例中的人和事等要素
修辞、描写等手法
(2)怎样向向学校、老师、同学话别:
与母校话别:
与老师话别:
与同学话别:
2、当堂习作。
五、总结、布置作业。
1、教师小结。
2、布置作业:完成作文,并准备在班会和团队活动课上演讲。
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