语文人教版六年级下册杜甫诗.docxVIP

杜甫诗中的战争 教学目标: 1、 学习古诗，感受战争带给人类的无尽灾难，懂得维护世界和平，制止战争，是世界人民的共同心愿，从而受到热爱和平的教育。 2、体会古诗带来的独特魅力。 3、感受诗圣杜甫悲天悯人、胸怀人间疾苦的情怀。 教学课时： 1课时 教学过程： 一、谈话引入。 现在我们生活在和平年代，社会繁荣昌盛，百姓安居乐业，但是战争的硝烟依然未散去。战争就像一个恶魔,无情地撕裂人们的幸福生活.在1000多年前,有一位诗人用手中的笔为我们记录了一场战争。 今天，我们就跟随诗圣去领略他诗中的战争。 二、初识战争带来的伤痛。 1、引入： HYPERLINK /subview/313578/5906730.htm \t _blank 天宝十四年（755）十一月，节度使 HYPERLINK /subview/15046/7031600.htm \t _blank 安禄山起兵叛唐，史称“安史之乱” 。 2、视频出示当时背景： 3、出示古诗《春望》----（边出示，师范读） 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 4、、自由朗读，联系译文说说你读到作者什么心情？是从哪些诗句体会到的？（伤心、忧愁）——（相机板书） 5、感时花溅泪，恨别鸟惊心。 花儿怎么会流泪呢？（运用拟人手法） 还有谁在流泪？ 悦耳的鸟叫声怎么会让作者惊心？也许他把鸟叫声听成了? 这一声声都让作者心惊胆战。他怕什么？ 那娇艳欲滴的繁花没有让他流连，那声声悦耳的鸟鸣也没有让他心动，那此时，他的眼前又会是怎样一番让人心痛的场景。（图片出示） 6、你还有什么体会？ 他忧愁什么？ （忧愁国事，忧愁人民疾苦……） （是啊，一场突如其来的内乱，让国都萧索，眼观春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨，战事依然在持续，家里音信全无，百姓流离失所,怎能不让人哀怨。）再读——板书：国破 三、深入感受战争的无情。 1、引入：可恶的战争不仅让国破，也让无数的家庭身处水深火热之中。杜甫在逃亡过程中，亲眼目睹了百姓的凄惨与苦楚，写下了许多脍炙人口的不朽诗作，其中以三吏三别最为有名。 2、出示： 三吏三别的简介。 老师节选了其中的一些诗句，让我们一起去感受百姓的痛苦。 3、出示学习要求： 4、出示古诗 石壕吏 夜久语声绝， 如闻泣幽咽。 天明登前途， 独与老翁别。 无家别 寂寞 HYPERLINK /view/313578.htm \t _blank 天宝后， 园庐但 HYPERLINK /view/6332298.htm \t _blank 蒿藜。 我里百余家， 世乱各东西。 垂老别 四郊未宁静，垂老不得安。 子孙阵亡尽，焉用身独完? 5、学生自学、交流。你读到作者什么心情？从哪些诗句中读到的？ 6、战争让国破，让家亡，让一个辉煌的盛世成为了记忆。那当年又是怎样的辉煌呢？（视频出示） 四、体验战争逝去的喜悦。 1、出示《闻官军收河南河北》 闻官军收河南河北 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看 HYPERLINK /subview/2302/9967841.htm \t _blank 妻子愁何在， HYPERLINK /view/267666.htm \t _blank 漫卷诗书喜欲狂。 HYPERLINK /view/554491.htm \t _blank 白日放歌须纵酒， HYPERLINK /subview/5699/8737712.htm \t _blank 青春作伴好还乡。 即从 HYPERLINK /view/892559.htm \t _blank 巴峡穿 HYPERLINK /view/54217.htm \t _blank 巫峡，便下 HYPERLINK /view/48869.htm \t _blank 襄阳向 HYPERLINK /view/2411.htm \t _blank 洛阳。 2、齐读这首诗，你从这首诗又读到作者什么心情？ 3、学生交流。 初闻涕泪满衣裳 却看 HYPERLINK /subview/2302/9967841.htm \t _blank 妻子愁何在， HYPERLINK /view/267666.htm \t _blank 漫卷诗书喜欲狂。 即从 HYPERLINK /view/892559.htm \t _blank 巴峡穿 HYPERLINK /view/54217.htm \t _blank 巫峡，便下 HYPERLINK /view/48869.htm \t _blank 襄阳向 HYPERLINK /view/2411.htm \t _blank 洛阳。 他为谁而高兴呢？仅仅为自己吗？ 4、总结：今天，我们通过几首诗，看到了杜甫笔下的战争