2010雅思考试口语七种武器:句型威力无边.docxVIP

2010雅思考试口语七种武器:句型威力无边.docx

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2010雅思考试口语七种武器:句型威力无边 分析认为,对于很少开口讲英语的中国烤鸭们而言,雅思口语的难点在于: 一、没话说(特别是第二部分的卡片题,碰到不熟悉的,说不满一分钟); 二、不知怎么说 (脑中出现的总是几个关键词而已,口头连词成句的能力还有欠缺,导致频繁出现broken English,即不成句的英语)。 以上这两点大大影响了口语成绩,均分全球垫底成为可能。而攻克这两大难点的通用武器便是——经典句型。语法知识告诉我们,英语中的三大从句各有用途。定语从句起修饰或包装的作用;名词性从句提供信息;状语从句补充说明,增加额外信息量。那么这三种从句是否也可以用在口语中并且发挥同样的用途呢? 下面,专家将从语法角度来解释英语从句在应对雅思口语考试三部分话题时的巨大威力。 一、定语从句经典系列 ① (名词或代词) is the kind of (person/place/thing…) who (which/that) is… ② (名词或代词) is a (person/ place…) who (which) gives you the impression of being… ③ (名词或代词)is one of the most (形容词) (名词) I have ever seen/met/known. ④ (地点名称) is a place where you can do sth. ⑤ (时间名词) is a day (occasion/the time) when you do sth. 说明:雅思口语话题频繁涉及人物,地点,物品,事件四大类,上表中的原句是在回答此类问题时多数考生使用的句型。其缺陷是过于简短,一不能体现语法优势,二不能凑字数争取时间。而套用句型后的表达效果就明显不一样了。可见,定语从句的使用在口语中可以起到“包装”作用。 二、名词性从句经典系列 ① The reason why I (admire him/like the place…) is that 从句 ② The most important thing is that 从句 ③ Another thing is that 从句 ④ What I mean is that 从句 ⑤ What I’d like to say is that 从句 以上名词性从句①到③是引出个人观点或信息时的过渡句型,在口语表达中可以起到建构框架,使条理清晰层次分明的作用。而④和⑤则是用于进一步解释说明。套用实例: The reason why I admire Yaoming is that he is a legend and also a great guy. The most important thing is that he is one of China’s most recognizable athletes. What I mean is, his image can be seen everywhere, he is a household name. Another thing is that Yao has also participated in many charity events during his career. What I’d like to say is that he not only donated money to relief work, but also created a foundation to help those in need. 三、状语从句经典系列 ① I first got to know him/it when 从句(过去式) ② (名词或代词) have (动词过去分词) since 从句(过去式) ③ If I had the chance, I would like to… ④ If …, then it is quite possible that I will… 以上句型只需稍加变动,便可应用于多种话题。句型之间的有机组合还可成为集合,碰到没话说的时候十分顶用。 句型①套用实例: I first got to know him when I was studying in primary school. (人物题通用) I first read the story/saw the programme when I was visiting my grandparents three years ago. (物品题通用) I first learned how to skate/play basketball when I was in high school. (

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