人教版高中语文必修一 小狗包弟 名师公开课省级获奖课件（45张）.pptVIP

2.文章开篇写了艺术家与狗的故事,有什么作用? 【点拨】(1)结构上,先说别人的事以引出下文,起铺垫作用;(2)内容上,把狗对主人的忠诚与当时人们的冷酷进行对比,来揭示当时人性的扭曲;同时也为自己舍弃包弟之后的无限愧疚做了铺垫。 【互动探究】 目标一:分析小狗包弟的形象 1.阅读第2～5段,分析描写包弟的语句,填写下表。 段落 语句 描写类型 特点 2 “把两只前脚并在一起不停地作揖” 正面描写 ①__________ 可爱,聪明 段落 语句 描写类型 特点 3 ②“_____________ _____________” 正面描写 通人性 “又有一次……她笑了” 侧面描写 5 “听妹妹们说……从不厌倦” ③_________ 有情义 ④“_____________ _______________” 正面描写 它不咬人…… 引得客人发笑 侧面描写 它看见我们回 来……摇头摆尾 2.送走小狗包弟后,作者的内心发生了怎样的变化?这是为什么? 【点拨】内心变化:先轻松后沉重,最后自责。 原因:没有包袱了,自然而然就轻松了,然而作者想到了解剖台上的小狗包弟的惨象,进而想到为了自保,将相处了很久有着深厚情谊的包弟牺牲掉,心中愧疚、痛苦,背上了沉重的包袱,于是开始自责。 3.包弟那么可爱,作者为什么还决定把它送到医院做解剖用? 【点拨】当时社会开始抄“四旧”,红卫兵随时会来抄家,而养狗在当时被当成资产阶级的生活方式,并且小狗包弟是一条外国狗,小狗作为“四旧”的代表,成为了“我们”的大“包袱”,作者想通过舍弃小狗包弟来避免抄家的危险。 目标二:鉴赏表达技巧 4.课文1～9段中运用了哪些表达技巧?有哪些具体表现?完成下表。 表达技巧 具体表现 铺垫 ①_________________________________ ____________________________ 反衬 ②__________________________________ _______________ 用艺术家和狗的感人故事引出作家的 反思,为作者的内疚之情做铺垫 以小狗的命运反衬人的命运,用狗的忠 诚反衬人的冷漠 表达技巧 具体表现 ③_________ 文中第9段“形势越来越紧”,描写恐怖气氛,表现紧张心情 ④_________ 艺术家隔壁人家的小狗在艺术家被游街时的亲热动作;作者离开家时包弟在房门等候的可怜样子等,充分表现了小狗的忠诚 短句渲染 细节刻画 5.阅读第1段,分析作者为什么要通过一只小狗的遭遇来反映“文化大革命”的现实。 【点拨】(1)从写作目的看:首先,以一条小狗来反映现实,说明小狗也是一条生命,善良的生命应该获得生存权。其次,为下文做铺垫,通过写一条小狗的遭遇来写作者的心路历程,写小狗是小事,写心灵是大事。 (2)作者运用了以小见大的表现手法,用一条小狗的遭遇,反映连一条小狗都不能逃过劫难,更能体现“文化大革命”时期任何生命都不能免受迫害的现实。 目标三:探究、评价作者行为 6.作者为了自保而抛弃小狗包弟,我们该如何看? 【点拨】观点一:动乱时期,我们对于生存在那样的社会中的身份特殊的作者,应当给予一定的理解。 观点二:包弟和巴金在“文化大革命”中都是受害者!“文化大革命”结束后,他勇于反省,对包弟表示深深的歉意和忏悔。他严于解剖自己,敢于讲真话,为人真诚正直,是一个值得人们敬佩的人。 观点三:这体现了巴金软弱的一面,也是让他最自责的一面,相比在战争期间为保护红军战士、八路军、地下党而牺牲的百姓,作者和我们都会汗颜。 【备选要点】 事隔几十年了,作者为什么还要旧事重提? 【点拨】观点一:反映“文化大革命”给那个时代的人所带来的肉体伤害和精神摧残。同时表达作者对自己在那个畸形年代所犯错误的忏悔之意。 观点二:这也是老人的共性,晚年容易回忆往事,特别是令自己牵挂、愧疚或感激的事情;对自己犯下的错误说出来,以求得心理上的安慰。 观点三:作者有感于“文化大革命”之时很多人主动或被动地做了一些伤害人的事,而“文化大革命”之后不知反省,却堂而皇之推卸责任,洗刷污点,不知愧疚,旧事重提是想以自己的反省来带动社会的反思。 【总结提升】 一、结构图解 二、思想启迪 真诚的悔,勇敢的心 巴金通过讲述家中的一条可爱的小狗在“文化大革命”中的悲惨遭遇,从一个侧面反映了那个疯狂时代的惨无人道的现实。还通过写小狗的悲惨遭遇留给自己永难磨灭的创痛,表达深重的悲悯、歉疚和忏悔之情,也表现作者勇于解剖自己、敢说真话的品质。 【运用方向】 诚实正直　社会良心　真诚与虚伪　自己与社会 承担责任　真诚忏悔　解剖自己 【应用范例】 昏黄的灯光下,他紧锁眉头,落下笔墨,字字艰辛,字 字血泪。他在《小狗包弟》中诉说往日的过错,表达长 久的悔恨;在《随想录》中反复解剖