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人教版高中语文必修二:第13课 在马克思墓前的讲话 名师公开课省级获奖课件(共46页)
;【学习目标】
1.结合文体特点,了解马克思的伟大贡献。
2.理解文中重要词语和句子的深刻含义,体会作者的思想感情。
3.把握全文的结构特点,理解本文论述的严密的逻辑性,了解各段落之间的紧密联系。;预读先学;预读先学;Ⅰ 语言知识强化;①豁;(1);1.理解运用
(1)繁芜丛杂:____________________________________________
(2)浅尝辄止:_________________________________________________
?
(3)豁然开朗:__________________________________________________
_____________________
(4)坚忍不拔:__________________________________;;2.辨词填空
(1)空白·空缺
空白:(版面、书页、画幅等上面)空着,没有填满或没有被利用的部分。空缺:空着的职位,缺额;泛指事物中空着的或缺少的部分。
①这位巨人逝世以后所形成的______,不久就会使人感觉到。
②在今年的职称评定中,可谓僧多粥少,因为名额______太少,只能再等几年。;(2)估计·估量
估计:根据某些情况,对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。估量:估计。“估计”的运用范围比“估量”广。
①这个人的逝世,对于欧美战斗的无产阶级,对于历史科学,都是不可______的损失。
②这次台风给当地造成的损失是难以______的,想做具体详细的统计也很困难。;马克思、恩格斯名言
(1)人的价值蕴藏在人的才能之中。——马克思
(2)生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。——马克思
(3)在科学的道路上没有平坦的大道可走,只有不畏艰险沿着崎岖陡峭的山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。——马克思
(4)没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史进步为补偿的。——恩格斯
(5)人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。——恩格斯
(6)谁肯认真地工作,谁就能做出许多成绩,就能超群出众。——恩格斯;Ⅱ 文本常识积累;伟大的革命导师马克思于1883年3月14日在英国伦敦逝世。他的逝世,在欧美等国家引起了广泛而深刻的反响。3月17日,在伦敦郊区的海格特公墓,人们为马克思举行了隆重而简朴的葬礼,参加者是他的亲密战友和亲属,恩格斯代表全世界无产阶级对于马克思的逝世表示了深切的悼念,用英语发表了这篇讲话,对于马克思所做的伟大贡献给予了高度的评价和热情的赞颂。;悼 词
悼词是对死者表示哀悼的话或文章。它有广义和狭义之分。广义的悼词指向死者表示哀悼、缅怀与敬意的一切形式的悼念性文章,狭义的悼词专指在追悼会上对死者表示敬意与哀思的宣读式的专用哀悼的文体。开头一般是介绍死者的生前身份、逝世时间和地点、去世的原因及其享年等;然后追述死者的经历及一生中的主要成就和贡献;最后给死者以综合评价,表示哀悼之情,对悼念人提出希望和要求等。;品读研析;有这样一个人,他一生命途多舛,却从来没有中断过对真理的追求,从来没有放弃过为全人类解放事业而奋斗,他耗尽毕生心力铸就的《资本论》更是在世界各国广泛流传。他就是科学共产主义的创始人:卡尔·马克思。公元1883年3月14日,巴黎,这颗伟大的心脏停止了跳动。三天后,在伦敦的海格特公墓,他的亲密战友恩格斯发表了一篇闻名世界的演讲词,这就是我们今天要学习的《在马克思墓前的讲话》。;Ⅰ 通读——整体感知;Ⅱ 深读——重点探究;2.恩格斯为什么说“马克思首先是一个革命家”?这句话包含了什么丰富的内涵?;3.“正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;所以,直接的物质的生活资料的生产,从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成基础,人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的,因而,也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反。”
对于这个长句,有人说表达了丰富的内容;有人说太拗口,不好理解。请认真读一读,谈谈你的看法。;答案 (示例一)全文的中心是赞颂马克思一生的丰功伟绩,文中具体论述了马克思在理论上的伟大贡献和在实践上的光辉业绩。理论上写了三个方面的“发现”,而这一长句则是理论上的第一个发现——发现了人类历史的发展规律。繁茂的枝叶是为了更准确、更丰满、更生动地表现主干的思想内容。
(示例二)由于这一复杂长句的附加成分和特殊成分多,枝繁叶茂,粗略一看往往不得要领,抓不住句子的主要意思。再者说,演讲稿是演讲的依据,句子长了,演讲者觉得拗口,听众也会觉得费解。演讲中应尽量采用短句、整句,在注重文采的同时,也要注意语言
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