人教版高中语文必修二：采薇 名师公开课省级获奖课件（共88张ppt）.pptVIP

赏析第六章 1.这章写的内容是? 戍卒归途悲苦心情 赏析第六章 1.这章写的内容是? 2.他是战争的幸存者,他终于踏上了归途,假如你 是他,你会怎样? 戍卒归途悲苦心情 赏析第六章 1.这章写的内容是? 2.他是战争的幸存者,他终于踏上了归途,假如你 是他,你会怎样? 戍卒归途悲苦心情 高兴 赏析第六章 3.但作品并没有写士卒胜利后的喜悦,而是营造 了昔日杨柳依依、如今雨雪霏霏的场景,写的是 历经磨难之后内心深处的凄凉和悲苦,这是为什 么? 赏析第六章 3.但作品并没有写士卒胜利后的喜悦,而是营造 了昔日杨柳依依、如今雨雪霏霏的场景,写的是 历经磨难之后内心深处的凄凉和悲苦,这是为什 么? 增强悲剧效果,渲染凄凉气氛 他虽杀敌报国,更是牵挂家人 故他眼前有喜,依然那样悲沉 五、课堂练习，完成练习六。 “昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”被视为情景交融的佳句。根据资料，体会古人对这两句诗的评价并谈谈你的看法。 古人评价：清人王夫之在论《诗经·小雅·采薇》“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”两句时说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。” 今人评价：描写戍边战士归乡途中，雨雪阻隔，饥渴交加，以及痛定思痛的心情。该诗语调低沉，低回往复，多以叠字加重气氛，读起来令人潸然泪下。 千 古 名 句 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 这四句，是诗中情景交融的名句。“依依”，“霏霏”这两组叠词，不但把柳枝的婀娜姿态、大雪的飞舞飘扬描绘得十分得体、生动，而且非常形象地揭示了这一征人的内心世界。“杨柳依依”表现他春天出征时对故乡、亲人恋恋不舍的心情。“雨雪霏霏”使我们联想到他在征程中经受的许多磨难，并衬托出他在返家时满怀哀伤悲愤心情。清人王夫之说这四句诗“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”（《姜斋诗话》） 思考题： 1.第六章的内容和写法与前面一样吗? 思考题： 1.第六章的内容和写法与前面一样吗? 思考题： 1.第六章的内容和写法与前面一样吗? 2.它在本诗里有何作用? 思考题： 1.第六章的内容和写法与前面一样吗? 2.它在本诗里有何作用? 主题与艺色填空 主题与艺色填空 主题与艺色填空 主题与艺色填空 主题与艺色填空 主题与艺色填空 主题与艺色填空 主题与艺色填空 主题与艺色填空 主题与艺色填空 主题与艺色填空 主题与艺色填空 主题与艺色填空 主题与艺色填空 读译第三章 采 薇 采 薇 ，薇 亦 刚 止 。 采薇采薇一把把，薇菜已经变老啦。 曰 归 曰 归 ，岁 亦 阳 止 。 说回家呀道回家，转眼十月又到啦。 王 事 靡 盬g?，不 遑 启 用 。 忧 心 孔 疚 ，我 行 不 来 ！ 读译第三章 采 薇 采 薇 ，薇 亦 刚 止 。 采薇采薇一把把，薇菜已经变老啦。 曰 归 曰 归 ，岁 亦 阳 止 。 说回家呀道回家，转眼十月又到啦。 王 事 靡 盬g?，不 遑 启 用 。 王室差事没个罢，想要休息没闲暇。 忧 心 孔 疚 ，我 行 不 来 ！ 读译第三章 采 薇 采 薇 ，薇 亦 刚 止 。 采薇采薇一把把，薇菜已经变老啦。 曰 归 曰 归 ，岁 亦 阳 止 。 说回家呀道回家，转眼十月又到啦。 王 事 靡 盬g?，不 遑 启 用 。 王室差事没个罢，想要休息没闲暇。 忧 心 孔 疚 ，我 行 不 来 ！ 满怀忧愁太痛苦，生怕从此难回家。 赏析第二、三章 1.这两章写的内容是? 赏析第二、三章 1.这两章写的内容是? 军旅生活的劳苦 赏析第二、三章 1.这两章写的内容是? 2.还是兴的写法吗? 军旅生活的劳苦 赏析第二、三章 1.这两章写的内容是? 2.还是兴的写法吗? 兴 军旅生活的劳苦 赏析第二、三章 1.这两章写的内容是? 2.还是兴的写法吗? 诗仍以薇菜逐渐长得柔嫩、粗硬起兴,暗示时间 流逝,易年更岁,可是役期却无止境,军旅生活又 异常痛苦,转战不止,饥渴劳顿。而“靡使归聘” 和“我行不来”,则表达了边关和故乡相隔万里, 关山阻断,音讯全无,由此而引发的强烈的思归 之情。 兴 军旅生活的劳苦 读译第四章 彼 尔 维 何 ? 维 常 之 华 。 彼 路 斯 何 ? 君 子 之 车 。 戎 车 既 驾 ，四 牡 业 业 。 岂 敢 定 居 ? 一 月 三