人教版（高中语文必修2）第四单元：第13课《在马克思墓前的讲话》（1课时）名师公开课省级获奖课件（共49张ppt）.pptVIP

第七段的第一句话说“马克思首先是一个革命家” 那么其次是什么呢？这样说有什么意味呢？ 这样是说马克思首先是一个革命家，然后才是理论家。 这是承接上文对马克思的科学理论评述而说的， 意在说明马克思不是为理论而理论。他创立科学理论 的目的是为指导革命实践，否则他也就不可能创立 科学社会主义理论。这是从理论和实践的关系角度 而说的。 　　第7段用了哪些词语来修饰他的斗争情况？ 　　这些词语表现作为一个革命家马克思所具有的品质？ 　　“满腔热情、坚韧不拔和卓有成效”表现马克思对革命充满热情，对事业坚忍不拔，对工作卓有成效。 　　速读课文，3-7节：　　　　找出马克思一生中对人类的伟大贡献主要有哪些？ 　　作为一个科学家：发现人类历史的发展规律、资产阶级社会的特殊运动规律。 　　 作为一个革命家：办报纸、参加各国工人组织、创立国际工人协会。 　　哪一项是马克思一生中最伟大的贡献？（在文中找出关键信息说明理由。） 　　　　 马克思既是一个科学家（思想家），又是一个革命家。但作为一个科学家，这“远不是主要”的。他“首先”是一个革命家，而作为他事业的“顶峰”就是创立伟大的国际工人协会。 创立伟大的国际工人协会。 ? 创立国际 工人协会 宣传组织工作 其他领 域发现 剩余价值规律 人类历史 发展规律 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 解释世界 改造世界 马克思的墓志铭：历史上的哲学家总是千方百计地以各种各样的方式解释世界，然而更重要的是改造世界。 　　第8段的开头一句是过渡句，“这样”指代什么？ 　　指前一段所说的马克思在无产阶级革命斗争中的卓绝表现和成就。 正因为马克思在他的一生中，从理论和实践两方面 都有如此卓越的贡献，所以在恩格斯看来，他的逝世 将会带来怎样的后果？ 后果是会造成不可估量的损失。 这就是本文的中心论点。但恩格斯在上面说的都是马克思 的伟大贡献，怎能论证损失呢？ 因为马克思的逝世使科学理论和革命实践都将形成“空白”所以说是“损失”，这就把“贡献”和“损失”的内在联系揭示出来来，那么具体来说有几个什么样的“损失”呢？ 有两个“损失”一个是“对于……”， 一个是“对于……” 结合恩格斯上面所说的两方面的贡献，到底”战斗 着的无产阶级”和“历史科学”分别指什么而言？ 前者指革命实践的损失而言，后者指科学理论的 损失而言。 现在议论部分，论点有了，论据有了，还少了一个结论， 把它找出来，是不是八、九两段？ 第九段才是结论，因为马克思的贡献是那样大，他的 逝世是比泰山还重，所以他肯定永垂不朽。 那么第八段写来干什么？是不是多余的？ 不是多余的，它是进一步论证说明马克思的影响和品格。 能不能说说从什么地方看出马克思具有什么样的品格？ 从最后一句体现出来，“他可能有许多敌人，但未必 有一个私敌”这句话体现他一心为公，无私无畏的精神 品格。 所以第八段说敌人如何“嫉恨”马克思，人民又是如何 爱戴马克思，这就从正反两方面说明他的逝世是“不可 估量的损失”，从而进一步从侧面论证了论点，所以它 是论据之一，而不是结论，结论是第九段。 　　第8段交待了几种对待马克思的态度？ 　　运用的怎样的手法？有怎样的效果？ 　　政府—驱逐他；资产者—诽谤他、诅咒他；革命战友—尊敬、爱戴、悼念。 　　 继续 返回 敌人的恨和战友的爱对比，说明马克思的贡献巨大，充分体现了马克思的阶级立场和崇高地位。 　　第8段中，“他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去”中“这一切”又指什么？这一比喻起到了什么样的表达效果？ 　　指资产者“诽谤他，诅咒他”。用具体形象的蛛丝来代替抽象的流言，含蓄地表现了马克思崇高的精神境界。 “他的英明和事业将永垂不朽！”既是议论的结论， 又是抒情的高潮。它呼应了那一段？ 照应了第一段，因为文章开头说明马克思“睡着了”， “永远睡着了”，“停止思想了”，这就暗示他逝世了， 从逝世始，以永垂不朽终，所以不管从结构上还是 从感情上都是和第一段遥相呼应的。 ①逝世 情景 ②不可估 量损失 科学 理论 ⑦革命 实践 两个 发现 ③人类 规律 ④剩余 价值 （一般） (特殊) 思想家 ⑤其它 发现 （广） （深） （议） ⑥过渡段 宣传—— 组织—— 革命家 （叙） 巨大影响 （议） 敌人 人民 （反） （正） 永垂不朽 首尾呼应 论点 论据 对于 对于 （抒） 1、追述马克思逝世的时间、地点和情景 2、逝世造成的损失 对象上 对于无产阶级 对于历史科学 程度上： 不可估量　空白 3、 发现了人类历史的发展规律 ４、发现了现代资本主义生产方式及其特殊运动规律 ５