对城市初中生零花钱来源及去向调查分析 北京市陈经纶中学初二 王朝.docVIP

对城市初中生零花钱来源及去向调查分析 北京市陈经纶中学初二 王朝 骆秋辰 王通杨 前言 1.问题的提出： 近年来，人民生活水平日益提高，物质生活不断充实。中学生的消费水平也随之提高。这个消费人群也逐年增加，已成为社会上消费的一大群体。中学生大都是独生子女，是家中的小皇帝或者小公主，自然倍受宠爱，其中一个重要的表现就是零花钱状况。所以本组决定对这个“只花钱，不赚钱。”的群体进行研究。 2.研究的目的意义： 我组成员希望通过这次调查活动所得的数据及分析结果能让部分没有良好花钱习惯的学生，改正自己的坏习惯。通过本次在北京市的几个初中学校内的学生零花钱的调查，我们小组成员亲身体验到了投身社会实践的乐趣。 3.研究的内容： 首先我们确定了问题和研究目标，即对城市初中生零花钱来源及去向调查分析。其次，我们制定了收集信息的研究计划（第一，确定所需要的信息；第二，收集有关资料，即问卷调查和上网查阅资料；第三，提交调研计划）；然后，实施研究计划；最后，解释并报告研究结果。于是写下了此篇论文。 二、研究对象、方法及过程 1. 实地问卷调查：抽样调查了学校内、马路边、居民小区内等公共场所内的初中生。 2. 资料调查：上网搜集相关资料 三、调查结果 1.实地问卷调查结果（发出问卷173份，实收172份，具体统计结果如下） 2.实地调查结果： 在学校食堂，我们看到充值饭卡窗口的学生是源源不断，而且大多数学生意充值就是一二百元钱。每个学生的中午饭花销大概都在15元左右（如：一瓶饮料约3.5元，一碗拉面6元，风味小吃约5元，零食糖果约3元。）这样算下来一学生一月饭费约350元。这可是一笔不小的数目啊。家长对于此项消费则是毫不吝啬。所以学生在饭卡使用上也是养成了大手大脚的习惯。 在我组成员作调查问卷的同时随机采访了被调查学生对于送同学礼品的调查。我们得到的回答是这样的：“如果我送给同学一张正版CD，大约得花费我三四十元钱。”“稍微精致些的礼物就要30元钱左右。”“买礼物送同学已经成为我的一大花销了，大家送礼物也都是比着送的。”对于这些问题的研究，我们下面的调查也有详细的分析。 3.结果分析 3.1问卷调查数据分析 3.1.1 问题一：每月零花钱的数额 初一学生多数不到50元，初二学生明显花销大 问题二：零花钱的来源 初一年级多半学生家长定期给 注：多选题合计》100% 选择“其他”的同学对于选择原因也作了解释：节日时，生日时，考试成绩好时（奖励）家长会给；不需要零花钱；想要什么家长会直接买等等。 3.1.3 问题三：对于零花钱的态度 初一 A．必要，没有不行 8%???? B．多个多花，少给少花 17.7% C．不需要 9.6% D．其他 64.5% 初二 A．必要，没有不行 17.6%??? B．多个多花，少给少花 37.3% C．不需要 5.9%? D．其他 39.2% 初三 A．必要，没有不行 22.2%??? B．多个多花，少给少花 33.3%? C．不需要 9.5% D．其他 34.9%? 3.1.4 问题四：用零花钱的支配思想 初三同学支配自由，初一学生比较节约 3.1.5 问题五：怎样支配零花钱 吃喝娱乐遥遥领先 ? 注：多选题合计》100% 3.1.6 问题六：零花钱最应花在哪儿 学习比重不小，学生深知学习重要 ?注：多选题合计》100% 3.1.7 问题七：是否为父母花过零花钱 九成以上学生为家长花过钱，买礼物送家长见孝心 3.2零花钱来源的数据 我们总结了几点主要问题，先分析如下： 对于零花钱数额这个问题，在我们设计调查问卷的同时，我们考虑三个年级选择人数最高的都应是第一个选项（1-50元）。而结果，初二年级有高达30%等同学选择了第三个选项（101-200元）。通过此图我组得出的结论是：初一同学的情况并不令人非常担忧。我们认为，初一学生年龄尚小，平时花费不多，加之初一学生的判断能力和行事能力都相对较弱，家长们一般不会给小孩太多钱支配，只有在一些郊游、外出时间较长的情况下才会相对更为慷慨一些，平时就每月给个几十元钱，以应付日常花销和每日车费为主。因此大多数初一学生的每月零用钱金额在50元以下。消费水平在这三个年级里算相对低的。相对来说，初二初三的学生各方面的开支比较多。但是初三同学马上面临中考，家长也控制了零花钱的数额。初二年级的状况令人堪忧。从图中得到信息来看初二分布人群最多的是101-200元，而且每月零花钱在500月以上的人数最多。 关于学生零花钱来源，通过图表得出结论，学生的生活开销一般都是依赖自己的父母，少部分学生与祖辈或其他亲属同住的，也会经常收到