大学生心理素质发展 第三讲_人际关系.pdf

大学生心理素质教育大学生心理素质教育 第三讲第三讲大学生的人际交往大学生的人际交往 北京理工大学人文学院 活 动 你了解自己的人际交往状况吗你了解自己的人际交往状况吗？？ 我 社会是由各种错综复杂的人际关系组成的网络 个人的学习、工作和生活离不开人际交往 社会通过人与人之间的相互作用发挥职能社会通过人与人之间的相互作用发挥职能 结点 一位哲人说 没有交际能力的人 就象陆地上的船就象陆地上的船 永远到不了人生的大海 人际交往 从动态的角度讲 延伸活动领域，丰富和扩展自身； 在交往中自我激励获得发展在交往中自我激励获得发展。 从静态的角度讲从静态的角度讲 是心理关系是心理关系，反映人与人之间的心理距离反映人与人之间的心理距离； 是人与人之间相对稳定的情感纽带。 人际交往是大学生活必不可少的组成部分 满足亲和需要：寻求和保持积极人际关系的愿望。 价值保证价值保证：：通过别人了解自己的能力和价值通过别人了解自己的能力和价值。。 满足依恋需要：亲密给个体提供安全及舒适感。 可靠同盟：意识到当自己需要帮助时他人会伸出援助之手。 社会整合：与他人拥有相同观点和态度，产生团体归属感。 获得指导：接受来自他人的教育。 社会社会比较较：通过社会过社会比较获得有关自较获得有关自己和周围世围世界的的知识。 独处的需要独处的需要  需要无拘无束需要无拘无束、自由表现自由表现  需要内省经验 注意力投向别人→被评价压力 →自我观察自我观察↓↓→自我评价自我评价↓↓→自知自我矫正自知自我矫正↓↓ 大学生大学生 大学生活的需要大学生活的需要 走向社会的需要 人际交往的能力是大学生人际交往的能力是大学生 社会适应能力的综合表现 需要学习的生活技能 交往需要与独处需要的平衡 不同的人对交往和独处的需要是不同的 不同的人有不同的人际关系期待不同的人有不同的人际关系期待 不同的人有不同的人际交往模式 性别差异 同性友谊 男女大学生的需求程度几乎是相等的 男女大学生的需求程度几乎是相等的 男女大学生侧重的方面有所差异 男生强调兴趣、爱好 致； 男生强调兴趣、爱好一致； 女生倾向情感依恋，更多细腻、亲和。 男生更多独来独往，女生失去友谊更加悲伤。 男 更多独来独往 女 失去友谊更加悲伤 异性友谊异性友谊 绝大多数渴望，对自尊心影响更大，烦恼 更多更多。 两大难题 异性友谊异性友谊 绝大多数渴望，对自尊心影响更大，烦恼 更多更多。 宿舍关系 最难相处，对心理健康影响最大。 最难相处 对心理健康影响最大 什么因素决定喜欢和吸引什么因素决定喜欢和吸引 临近性 个人品质 熟悉熟悉 报答 认识上的平衡 相似性相似性 什么因素决定喜欢和吸引什么因素决定喜欢和吸引((cont’d)d) 物理的临近性 – 座位 – 同同一楼层上宿舍的距离楼层上宿舍的距离 – 不同楼层减少交友的可能性 为什么 – 容易了解容易了解 – 适应环境的期望 – 使自己愉快 – 预测他人的行为 熟悉本身会产生喜欢 – 熟悉本身会产生喜欢 拥挤的作用 – 加剧社会情景 –– 愉快愉快 更愉快更愉快 – 不愉快 更不愉快 – 性别差异 什么因素决定喜欢和吸引什么因素决定喜欢和吸引((cont’d)d) 个人品质 – 热情 – 诚实诚实 身体的吸引力 男女差别 – 男女差别 – 光环作用 仰巴脚效应（小布什vs.克里） 什么因素决定喜欢和吸引什么因素决定喜欢和吸引((cont’d)d) 熟悉熟悉