人教版高中语文必修一 8.小狗包弟 名师公开课省级获奖课件.pptVIP

第三单元　 荆轲刺秦王 8. 小狗包弟 写法 领悟 写法归纳 (1)表达真实，不求夸饰，故事进展自然顺畅。 开篇写一位艺术家与狗的故事，下一段的一句“听了这个故事，我又想起我曾经养过的那条小狗”，很自然地过渡到本文拟述之事；中间写包弟的可爱，借用日本女作家的问话“您的小狗怎样”，一下就自然地过渡到包弟惨遭厄运的叙述上来了。文章从叙事向抒情转化很自然轻巧，抒情大约是从作者送走包弟、卧榻难眠、思前想后开始的，一直到文章结束，感觉不到其间从事到情、从叙到议的转变得生硬；再有，从过去到现在，是以忏悔的心情连接起来的，也感觉不到其间过渡的唐突。 (2)对比手法的运用。 文章第一段写艺术家和狗的故事，艺术家被“专政队打得头破血流，腿也断了，还拖着游街示众”，“认识的人看见半死不活的他，都掉开头去”。“忽然一只小狗从人丛中跑出来，非常高兴地朝着他奔去”。这里，人的冷漠、势利、残酷与小狗的热情、单纯、讲友情形成了对比，突出了人情冷漠的主题，揭露了那个是非颠倒的时代的罪行。 (3)反复手法的运用。 文中还多次写日本友人由起女士看见“我”就问“你的小狗怎样”，这是反复手法的运用，其作用可以从三个方面来分析。一是从侧面衬托了小狗包弟的可爱，连见过它一面的日本友人也对它念念不忘。二是反衬“杀”狗者的凶残，这里的“凶手”不是具体的，而是一个时代。三是在结构上起到了过渡的作用，将小狗的命运由无忧无虑的时代过渡到被送上医院解剖台的结局。 (4)以小见大。 本文以一只小狗的遭遇反映当时的社会现象，让人看到“文化大革命”对人的精神的伤害之深，看到一个老人真诚地解剖自己，看到一个不合理的时代的结束等。 写法精讲 以小见大的写法 本文以小见大，以一只小狗的遭遇反映当时的社会现象，体现作者的思想灵魂，从细小的事物中发现和展示社会变迁、大众命运的痕迹。正可谓窥“一斑”而见“全豹”，见“一叶”而知“秋”，这给了我们写作中选材上的启示。 要用“以小见大”的技法来反映生活，就必须做个有心人。首先要多观察，生活中有些材料很平常，却蕴含着深刻的意义，关键是要善于发现。其次要善于联想，由此及彼，看出别人忽视的或未曾意识到的东西，通过现象发现其本质。 运用以小见大手法四注意 所谓“以小见大”就是小处落笔，大处着眼，写小事件， 表现大主题。要达到这个目的，应该注意以下几点： (1)写有价值的“生活小事”。 选材时要慎重，贵在用小事折射时代风貌、社会价值，表现深刻的思想性，如本文《小狗包弟》。 (2)挖掘材料的闪光点。 从具体的人、事、景物概括出人类普遍的感情和抽象的道理。如小草——生命力，小蜜蜂——无私奉献等。 (3)重视细节描写，于细微处见大道理。 事物写得越细致，越深入，给读者留下的印象就越深，所体现出的道理就越深。如朱自清的《背影》，通过父亲给“我”买橘子、爬月台等细节，生动地勾画出一位慈父的高大形象。 通过想象和联想，由物及人，由人及社会，由平淡到新奇，由小到大，赋予事物新的内涵，给人耳目一新的感觉，如《白杨礼赞》，作者由西北高原上平凡的白杨树，联想到抗战军民及其团结抗战的斗争精神。 素材应用 课内素材 即使时隔多年，巴金依旧不忘自己遗弃包弟的罪过而深深忏悔，要还清心灵上的债。他不怕被人嘲笑，坦诚地说：“我怀念包弟，我要向它表示歉意。”巴金向包弟道歉，体现了他坚守真善美、不遮掩、不虚伪的高尚品质。但当今社会，道德观念缺失，价值观沦丧，本真尤为可贵。 精彩应用 守住自己的本真 本真犹如夜空里的北斗星，指引旅人前进的方向。迷茫、失落时，你别忘了，守住自己的本真。 在璀璨的历史星河中，有一个人，着一袭单薄的长衫，转身离官场而去，却昂然走近了自己，也走近了我们。 他是那个“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士，“但识琴中趣，何劳弦上声”的雅人，“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的农夫。他就是陶渊明。 我们只需轻轻一回首，便可以看见陶渊明孤身峭立在云雾萦绕的崖端，须发飘飘，神采飞扬。他不愿为五斗米折腰，不肯奉承权贵、欺压百姓。他选择离开喧嚣、污浊的官场，回归田园，与农人樵夫为友，与浮云流水做伴。他真诚而伟岸，即使岁月流转，依旧巍峨如泰山，为无数文人树立了高标。 而在中央集权、百姓困苦的宋朝，有一个人一身凛然正气，为官则兢兢业业、为国为民、不取私利，罢官则坦然自勉、吟诗作赋、激扬文字，他不曾迷失自己，他活得坦荡而真实。 他是那个“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的侠客，“归去，也无风雨也无晴”的居士，穿越十年生死千里孤坟的痴情男子。