江西省余干县2018-2019学年七年级地理人教版上册教案：1.1 地球和地球仪 第2课时 经线和经度 利用经纬网定位.docVIP

第2课时　经线和经度　利用经纬网定位 知识与技能 1．掌握经线的特点、分布、变化规律，并能够进行对比分析。并明确东西半球的划分。 2．熟练利用经纬网确定地球表面任一点的位置。 过程与方法 1．通过对经线和纬线、经度和纬度的划分及其特点的分析讨论，使学生初步学会运用分析、对比的方法学习地理知识。 2．通过对经纬网地图的学习，培养学生的读图析图能力。 情感、态度与价值观 通过对经线特点、经度划分的分析讨论，培养学生的观察能力及善于思考，勇于探索的精神。 重点 经线和经度的特点、分布、变化规律，东西半球的划分。 难点 利用经纬网确定地球表面任何地点的经纬度位置。 学生准备：小地球仪。 教师准备：多媒体课件、大地球仪、将学生分为6个小组。 一、导入新课 复习纬线特点及纬度划分。 二、讲授新课 [板书] 一、经线的特点 [教师]引导学生观察地球仪并思考：经线的含义、形状、长度、指示方向并完成下表。 项目 定义 形状 长度 指示方向 经线 连接________两极并且与纬线垂直相交的________ [学生]分组讨论，并完成上表。 [教师]注意经线有无数条。 [教师]参照纬度的划分规律，请同学们讨论经度划分、东西半球划分的知识。比一比，看哪组同学观察得更仔细，总结归纳得更准确，更利于知识的理解和掌握。 [板书] 二、经度的划分 [教师]出示参考问题： (1)经度是以哪条经线为起点的？ (2)经度的范围是多少度？ (3)对比纬度的变化规律，说明地球仪上经度的分布有什么特点？ (4)东西半球是如何划分的，有何意义？ [学生]分组讨论，并总结完成以上问题。 [教师]巡视加以指导。 [学生]在教师的引导下，总结回答出问题答案： (1)经度划分的起点是本初子午线。 (2)0?～180?。 (3)从0?经线向东向西增大。 (4)东西半球的分界线是：20?W和160?E。因为这一经线圈基本上从大洋上经过。 [教师]绘制简易图，帮助学生理解经度的划分；重点强调东西半球的划分界线。 [板书] 三、东西半球的划分 东西半球的划分图解： 围绕地球仪一周的最大纬线圈——赤道 |←西半球|东半球|西半球 [板书] 四、利用经纬网定位 [教师]引导学生完成下题。经度为50?，纬度为20?的点有几个？请写出各点的经纬度。 三、课堂小结 随机点名，让一位学生总结本课的主要内容。 第一节　地球和地球仪 eq \a\vs4\al(经线和经度)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(经线\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(定义,形状：半圆,长度：都相等,指示方向：南北方向)),经度\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(划分界线：0?经线（本初子午线）,表示字母：东经E、西经W,度数范围：0?～180?,度数变化规律：由0?经线向东、向西逐渐增大,　　　　　到180?)),东西半球划分界线：20?W和160?E组成的经线圈。,经纬网：经纬线相互交织，形成经纬网))