高中语文4.12 我有一个梦想 名师公开课省级获奖课件2 (人教版必修2).pptVIP

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演讲词的写作要求: ??   1、 针对听众,明确主题 ??   2、 以理服人,以情动人 ??   3、 语言生动,讲究修辞 ??   4、 开头漂亮,结尾精彩 ??   5、 几经修改,方为佳作 ??   从16世纪中期开始,欧洲殖民者就开始掳掠非洲黑人,把他们贩卖到美洲为奴,以弥补美洲劳动力的不足。 这种惨无人道的奴隶贸易持续了大约400余年。直到1783年,美国的建国者决定废除奴隶贸易,但黑人的地位依然非常地下。南北战争以后,当时的总统林肯签署了《解放黑奴宣言》,奴隶终于在法律上获得自由。 美国总统 林肯 美国黑人公然受到白人虐待 →南部一名黑人妇女拒绝让座给白人而被捕的事件,激起持续的抗议行动。 作者简介: 马丁· 路德· 金 (1929—1968) 神学博士,牧师,美国民权运动领袖。 1964年他获得了诺贝尔和平奖。他将全部奖金(54600美元)献给了自由运动。1964年通过的新的民权法案,规定凡是接受美国政府资助的组织都必须平等地对待黑人。1965年一项新的选举权法案成立,从那以后,所有黑人都享有选举权。 要争取正义与和解,而不是争取胜利。——马丁· 路德· 金 美国黑人民权运动领袖 马丁·路德·金  1963年8月23日,马丁·路德·金组织了美国历史上影响深远的“自由进军”运动。他率领一支庞大的游行队伍向首都华盛顿进军,为全美国的黑人争取人权。他在林肯纪念堂前向25万人发表了著名的演说《我有一个梦想》,为反对种族歧视、争取平等发出呼号。马丁·路德·金走在游行队伍的最前列(左四) 《我有一个梦想》演讲现场 一家人在亚特兰大街头漫步 1968年4月4日,马丁·路德·金在旅馆的阳台上遇害。 1968年4月9日,哀悼的人们挤满了佐治亚洲亚特兰大市的街道,注视着骡子载着入殓(liàn)的棺椁(guǒ)从教堂缓缓走向该市莫尔豪斯学院的纪念公墓。 体味精彩 精彩的语言 精彩的内容 精彩的内容 《我有一个梦想》 1 、这一次演讲是 针对什么人的? 2、“我有一个梦 想”中的“梦想” 具体指什么? 3、为什么会有 这样的梦想? 1 、这一次演讲是 针对什么人的? 明确:主要是针对 美国黑人,同时 也包括美国政府 2、“我有一个梦想”中的“梦想”具体指什么? 1)、在政治上,希望美国的有色人种能享有和 白人一样的生存、自由和追求幸福的权利,有 同等的地位和公民权,如选举权和被选举权等, 而不是作为二等公民备受歧视和压迫。 2)、在文化上,希望得到尊重和理解,人们不 再以肤色,而是以品格的优劣来评判他们,有 和白人一样的受教育的权利和自由。 3)、在经济上,有和白人一样的就业和发展机 会,而不是像现在这样被限制在固定的贫民区, 贫困潦倒。 “一个”梦想:民族平等 3、为什么会有这样的梦想? 明确:①美国黑人现状:种族隔离、歧视、贫困、萎缩角落、流亡者; ②美国政府曾许下给予所有人的生存、自由、和幸福的不可剥夺的权利的诺言,却没有兑现诺言; ③不兑现诺言的后果:美国不可能有安宁或平静, 会动摇这个国家的基础。 小结:文章的思路 我有一个梦想 回顾历史—— 正视现实—— 展望未来—— 宣言的意义 黑人的现状,政府的态度 违诺的后果,斗争的策略 奋斗的目标 ,表明决心 梦想的内容,自由的心声 诵读课文二、三部分,感受文章的感染力与号召力 诵读第二、三部分的重点段 诵读第2自然段 诵读10~14自然段 诵读18~25自然段,29—31段 注意 情感的分配语调的缓急语音的轻重 第二段是作者揭示黑人现今的生活,又是演讲的开始,读时要充满激情,又要沉痛有力。本段中前边三个“今天”,读时要一气呵成,又需要每一次的语调比前面有所抬升;需要重读的词语:“必须正视”、“隔离”、“歧视”、“穷困”、“萎缩”、“自己”、“故土家园”。 这一部分可以说是一段答辞。针对“热心人”的质问,甚至可以说是一种挑衅,“你们什么时候才能满足?” 面对黑人的现状,面对这样的质问,作者义愤填膺,怒不可遏,一串条件式排比句,如出膛之弹、喷井之油,似江海汹涌、狂风扫云,铿锵有力,掷地有声。这是一段誓言正义逼人、豪气冲天,极大地鼓舞了人们的斗志,表明了黑人斗争的决心。 这几段快要接近演讲的尾部,从内容上讲是对未来的展望和描绘,与前段相比应舒缓些。 揣摩重点语句 学习修辞方法 语段理解 答:(1)比喻 (2)揭示了黑人物质生活贫困、精神备受歧视、没有安全感和归宿感的悲惨现实。 1、一百年后的今天,黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个贫困的孤岛上。一百年后的今天,黑人仍然萎缩在美国社会的角落里,并且意识到自己是故土家园的流亡者。 这句话主要使

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