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农业传播学 学院：农学院 学号： 姓名: 杂交水稻技术的传播 技术传播是专门传播技术知识的活动，由技术的拥有者向知识应用者传播技术知识的过 程，借助丁?组织传播、大众传播渠道，也同时通过一定的商业交易过程，如技术转让和技术 转移來实现。这一概念最早由英国学者尤金斯泰莱在1939年提出，用來分析知识和技术的 跨国界转移对世界经济的贡献等问题。经过50多年的科学探索，以袁隆平为代表的屮国杂 交水稻育种专家群体独创了中国杂交水稻育种理论与技术方法。其“三系法”、“两系法”和 “超级稻”育种技术在国内外生产实践与推广应用中取得了巨大成功，使我国杂交水稻育种 技术长期居于世界领先水平。袁隆平杂交水稻育种科学思想的形成奠定了杂交水稻育种方向 和大规模推广应用的基础，在经历了计划经济条件下大协作公关和市场经济条件下传播杂交 水稻技术的两个不同历史阶段屮，袁隆平的杂交水稻育种科学研究学术思想都得到了有效传 播，并成功应用于生产实践。 国内外对杂交水稻育种技术形成及英传播研究甚少。开展我国杂交水稻育种技术的形成 过程与传播规律研究，不但具有理论意义，还有重要的现实作用。目前，我国对于杂交水稻 育种的研究多注重研究科技人物的成长过程和有关科技成果形成的问题。有关杂交水稻育种 技术的形成与技术传播的研究，尚不完善。本项研究从科技传播、科技管理的角度来探讨科 学技术的形成及其推广过程，具有重要的理论意义。 在研究过程屮，以袁隆平杂交水稻育种思想的形成这一典型案例丰富了科学思想 理论研究体系； 探讨农业科学技术的形成过程和科学传播的规律； 从个案到普遍，丰富了科技传播理论中有关科学思想传播的内容体系，促进了科 学思想传播的研究。 国外对于农业科技传播效果的研究始于20世纪40年代，在社会科学和人文科学冇关 创新扩散研究成果的启示下，先后进行了杂交玉米推广教学法和卫生措施等研究，形成创新 和讯息扩散理论。一方面，通过总结袁降平院士的科学思想和杂交水稻自主创新的全过程, 进一步促进和推动杂交水稻事业的持续发展，使得杂交水稻技术的更好传播。同时，在全社 会弘扬尊重事物发展的科学客观规律，坚持理论联系实际，坚持实事求是的粕神。另一方而， 坚持实践第一的科学精神，促进科研成果迅速向现实生产力转化。利用科技传播和科技管理 的研究，有效推进农业(杂交水稻冇种)技术的推广和管理，满足市场需求预测及对相关产 业发展的促进与带动作用。 1.三系法杂交水稻育种技术的传播 三系法杂交水稻育种技术开始；T两个大样板的组织，其成功的经验奠定了 1976年杂 交水稻三系法在全国大面积推广的基础，这两个样板分别是湖南省郴州地区的桂东县和衡阳 地区。由于试种示范的成功，桂东县县委人力发展杂交水稻，积极性很高，因此促使其成为 轰动全省乃至全国的大样板，为地区迅速推广杂交水稻提供了宝贵的经验。 1.1制订试种计划 主要取决于水稻“恢复系”的选冇，稻种的地理分布野败是否能成为恢复系有密切关系， 而原产于热带国家的品种恢复系的比例相対较高。因此，在热带地区进行恢复系选育的思路 成为解决这一大难题的关键因索。1974年，一大批强优势组合研究成功，而这一批组合的 研究成功，为以后的几年吋间里迅速应用于大面积生产提供了前提保障和?基本条件。 1. 2试种成功的经验与体会 （1） 杂交水稻的推广其首耍条件便是解决制种问题，并订制一个周密的计划。首先必 须搞好不冇系种了繁殖，然示用不冇系和恢复系配制杂交种，有了杂交种后才能进行推广种 植。推广杂交水稻--般的住产程序是：第一年繁殖不育系种子，简称“繁殖”，第二年配制 杂交种子，简称“制种”，第三年才能种上杂交稻，简称“栽培”。因此，大面积推广杂交稻， 必须冇一个三年的周密计划，使得“繁殖”、“制种”、“栽培”三个环节互相依存，紧密衔接。 （2） 充分发挥四级农科网的作用。为了适应杂交水稻大面积发展的需要，桂东县特别 注重农科组织和技术队伍的建设，迅速普及四级农科网，即何个公社都建立农科站，人队都 建立农科队，生产队都建立农科组，全县共组建农科组织近2000个，农科人员5000 余人，农科基地5300多亩（353.3公顷）。两年间，在农科所跟班劳动和县农科所短期参 加培训的农民技术员就有4353人，他们后來大部分都成了农科站、队、组的技术骨干，充 分发挥了骨干的作用。 （3） 打造样板的示范力量。山湖南省农科院抽调楮兵强将，组成工作队深入桂东县蹲 点办样板，以强冇力的技术服务体系作为支撑，层层培训好技术骨干，建设一支过唤的技术 推广服务队伍。在推广体系屮，涉及到一个庞人系统的组织，协调农业、科研、教学、推广、 种子、植保等单位的关系，同时还需要农业、粮食、财政、商业、工交运输等部门合力协作。 1.3 三系法”育种技术三大难点的解决方法 “三系法”研究主要