人教2011版小学数学四年级《三角形的分类》香泉小学 宁彩虹.docxVIP

四年级数学下册《三角形的分类》教学设计 甘肃省陇南市两当县香泉小学 宁彩虹 教学目标： 1．通过动手操作，会按角的特征及边的特征给三角形进行分类。 2．培养学生动手动脑及分析推理能力。 教学重点：会按角的特征及边的特征给三角形进行分类。 教学难点：区别掌握各种三角形的特征。 教学用具：量角器、直尺、多媒体课件 、卡纸、小剪刀、测试题卡、小吸铁。 教学过程： 一、 复习导入 老师给同学们带来了几位老朋友，同学们看看你们还记得它们的名字吗 ? 1、课件出示各种角，让学生分别辨认是什么类型的角（锐角、直角、钝角），并说说判断的依据（肉眼看不准，可以用量角器量或用三角板的直角去比）。 2、把不同的角放入三角形中，你还能认准它们吗？课件出示标好角的三角形让同学们认角。 3、引入新课。 课件出示由多种多个三角形所组成的图片（帆船），让同学们说说这些三角形有什么共同的特征，又有哪些不同的地方呢？同学们，这节课我们就根据三角形边和角的特征来给三角形分类。 板书课题：三角形的分类。（按角分、按边分） 二、 探究新知 （一）探究三角形角的特征，根据角的特征给三角形分类。 同学们仔细观察这艘船，由多少个三角形组成（课件出示标有序号的图片），这些三角形如果按角来分可以分几类，怎么分？ 1、前后桌同学两人一小组展开合作，共同探究，完成老师发给同学们的题卡1