语文人教版六年级下册字词练习.docVIP

六年级词语专练 教学要求： 　　1、用钢笔描红。 　　2、找出词语中用错的字，并加以改正。 　　3、读句子，画出括号里用得不恰当的词。 　　第一课时 　　一、教学第二题 　　1．审题。 　　(1)指名读题。 　　(2)引导学生弄清楚题目的具体要求。 　　(先找出词语中用错的字，再把正确的字写在括号里) 　　2．指导。 　　(1)指名读第一行的两个词语，其余同学边听边思考，并用笔把用错的字找出来，在下面画上横线。 　　(2)想一想：是什么原因把“融”错用成“容”，把“译”错用成“择”的? 　　(引导学生从音、形、义这三个角度来思考，分析错因，提高辨析能力) 　　用同样的方法指导学生找出第二行的词语中用错的字，并进行正误比较，分析病因。 　　3．练习。 　　(1)让学生把每个词语中用错的字改正过来，填写在括号里。 　　(2)填好之后，再认真地读一读，想一想用错的原因。 　　4．反馈。 　　(1)请两名学生上黑板板演(每人一行)，看他们能否正确地修改出用错的字。 　　(2)同桌互相校对。 　　(3)指出全班存在的一些共性的问题，并适当地增加一些改错字训练。 　　二、教学第三题（精字组词） 　　1．审题。 　　(1)指名读题。 　　(2)引导学生弄清楚本题的要求。 　　(一是读句子，弄明白句子的大概意思；二是根据句子的意思在括号里填上一个符合句子要求的词) 　　2．指导。 　　(1)出示第