语文人教版六年级下册《匆匆》（第二课时）.docxVIP

《匆匆》（第二课时） 教材分析： 《匆匆》是人教版小学语文六年级下册的一篇课文。本单元的主题是通过对课文具体内容的学习，感悟到作者想要告诉我们的道理。 这篇课文是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明感到彷徨的复杂心情。 文章语言质朴有文采，表达感情通俗细致，运用各种修辞手法，写出了日子是怎样的来去匆匆和稍纵即逝。 教学目标： 1、通过品词析句，体会时光是匆匆而过，稍纵即逝；感受作者 珍惜时间，热爱时间的情感。 2、有感情地朗读课文，培养学生自读自悟的能力，学习作者表 情达意的方法。 3、通过品读文章，使学生懂得应珍惜时间，努力学习。 教学重点：引导学生在读中体味语言的美，通过重点词句感受作者 的思想感情。 教学难点：在读中学习作者的表达方式，写作方法 教学准备：师生共同搜集朱自清的材料 教学流程： 一、谈话激趣，进入情境 古往今来，许多名人都曾留下了珍惜时间劝告世人的名句，使我 们受到教育、得到启发。请同学们说说你们知道哪些描写时间的名言：（生说，教师鼓励、表扬）。在上一节课，初读了朱自清的《匆匆》一文，说说你们知道了什么？作者为什么以“匆匆”为题？（师板书课题） 〔课程标准指出，应该重视语文的熏陶感染作用，教师以学生汇报名句开始，把学生