资讯管理学系竞争力分析报告.pdf

“A Department…………Many Options〞 會計教育的演進 傳統的會計教育︰ 紀錄、匯總交易資料 對管理人員及其他訊息使用者提出報告。 蛻變的會計教育︰ 會計作業電腦化 資訊處理速度猛進 會計人員已擺脫傳統記帳角色 分析財務資料 提供更多管理訊息，參與管理決策制訂 會計教育的隱憂及省思 電腦時代來臨，資料的處理速度加快 減輕會計人員不少負擔 卻增加公司大量裁員的可能性 只懂會計足夠嗎？ 充實自己，朝上提升 企業管理知識 資訊科技知識 審計業務環境的改變 導因： 美國在二○○二年連續發生恩隆事件及世界通訊 （WorldCom ）等會計界的醜聞 沙賓法案 (The Sarbanes-Oxley Act) 成立 傳統審計業務利潤下滑 事務所之間微利成本競爭 資訊安全與風險管理為各事務所新業務方向 會計教育何去何從 多樣化的角色、多元化人才 結合資訊科技 具備管理能力 擺脫會計系統使用者角色，提升為 利用資訊科技提升管理之設計者與經營者 會計人員的使用工具的變格 1980 前 算盤 1980~1990 計算機 1990~2000 試算表(Excel)或會計資訊系統 2000~2004 管理資訊系統(MIS)與企業資源規劃(ERP) 系統 2005 以後  企業資源規劃系統 (ERP)  平衡計分卡系統 (BSC)  電腦稽核系統 (ACL)  作業成本制系統 (ABC)  資訊安全管理系統 (ISMS)  風險管理 系統 (Risk)  供應鍊管理系統系統 (SCM)  客戶關係管理系統 (CRM)  知識管理系統 (KM)  資產管理系統 (IC) 會計人員工作類型的變格 公司會計 會計師業 計帳師 資訊服務業 內部稽核師 金融業 會計師 審計單位 企管顧問 金檢單位 電腦稽核師 資訊安全檢查單位 資訊安全管理師 一般企業會計部門 企業資源規劃師 一般企業會計部門 成本管理師 ……………. 風險管理師 全球運籌管理師 ………. A Department…………Many Options 系所特色 民國九十三年改名為會計與資訊科技學系 本系學制架構 大學部民國八十六年成立