语文人教版六年级下册习作《第一次》教案.docxVIP

习作《第一次》简案 三堡镇中心小学 徐凤明 一、教学目标： 1、按照事情发展的顺序,把“第一次“的经历写清楚。 2、能运用语言、动作、神态、心理活动等方式来表达。 3、能够写出在经历”第一次“之后获得的启示，表达真情实感。 二、教学重、难点： 能运用语言、动作、神态、心理活动等方式来表达。 三、教具准备：多媒体 四、教学过程： （一）、激情导入、揭示题目 1、师生谈话：同学们，每个人的成长总会经历许多的第一次，翻开我们成长的档案，这里有我们第一次蹒跚学步的照片，有我们第一次背书包走进学校，有第一次睡觉，有第一次做饭，有第一次洗衣服，有第一次压价，还有我们第一次得到的奖状……这一个个第一次，带给我们的也许是成功的喜悦，也许是失败的教训。但无论怎样，都会给我们留下深刻的印象。那么，这节作文课就让我们打开记忆的匣门，重温那些难忘的第一次。（教师板题：第一次） 2、审题：请同学们齐读作文题，好。从题目上说明这次习作是半命题作文，谁能说说这次作文从体裁上是写什么？（事）什么事？（第一次经历的事） （二）、开拓思路，精选题材 1、那现在请同学们回忆一下，在你的记忆中都经历过哪些第一次，有什么感受？ 2、教师指导学生发散思维。 3、同桌互相说说第一次的经历。 4、以洗碗为例 5、小结，那么这节作文课就让我们把自己经历的第一次清楚明白的写出来。 （三）、学生练笔 老师巡