人教2011版小学数学四年级《》三角形内角和》课件.pptVIP

什么是内角？ 第二环节 合作探究 操作实验 猜想验证 三角形的内角和 后海小学 张鑫 把图形中相邻两边的夹角成为内角。 第一环节 我的一个角比你们的大，所以我的内角和一定比你们的大。 别看我的个头小，可有的角比你们大，所以我的内角和最大。 我有一个角是直角，所以我的内角和最大。 汇报展示 A、撕拼法 B、折叠法 C、其它方法 拼一拼 3 平角：1800 平角：1800 平角：1800 1 1 2 2 3 3 折一折 2 3 1 3 1 折一折 1 2 3 1 2 3 折一折 帕斯卡生于法国奥弗涅的克莱蒙费朗，帕斯卡从小就智力高人一等，12岁时就爱上数学，他父亲是一位受人尊敬的数学家，在其精心地教育下，帕斯卡很小时就精通欧几里得几何，他自己独立地发现出欧几里得的前32条定理，而且顺序也完全正确。12岁独自发现了 “三角形的内角和等于180度”后，开始师从父亲学习数学。 基础练习 180o－75o－65o=40o 180o－（75o＋65o）=40o 看图，求三角形中未知角的度数。 180o－125o－25o=30o 180o－（125o＋25o）=30o 一个等腰三角形的风筝，它的一个底角是700，他的顶角是多少度？ 一个等腰三角形的风筝,它的一个底角是700，它的顶角是多少度？ 1800－700×2 1800－700 －700 700 700