语文人教版六年级下册口语交际——浅谈民风民俗.docxVIP

口 语 交 际　　 一、教学目标：　 1．交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。 2．借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。 3.勇于与大家分享资源，互相交流与学习。 二、教学过程与方法： （1）指导选材。 将你调查了解到的中国十大民风民俗加以整理，想一想哪个传统的民俗自己最感兴趣、积累的素材最丰富，哪些内容给自己留下的印象最深刻。在此基础上，进一步选好材料，确定自己要与大家分享的内容。 （2）明确要求。 一要民俗特点突出，二要内容具体，三要语句通顺。 （3）指导构思。 仔细回顾从本单元课文中学到的一些表达方法，结合自己的选材想一想：自己准备怎样与大家分享，才能把内容说得清楚、具体，才能凸现所写民俗的特点，使同学认真倾听自己的发言从而学到相应知识。 三、情感态度与价值观： 感受和吸收民俗文化中的 HYPERLINK /e/tags/?tagname=%D6%C7%BB%DB \t /heart/sj/liud/_blank 智慧和营养 四、课前准备 1．学生通过上网了解各地自己感兴趣的民风民俗，或者调查本地的传统风俗习惯。 2.教师准备相应的图片并制成ppt。五、教学过程 口 语 交 际——中国十大传统节日 一、谈话导入，激发兴趣 1．欢迎大家来到163班的新闻发布会现场。我是今天的主持人小爱，民俗风情源远流长，名俗文化斑斓多态，在人类文化