人教2011版小学数学四年级《三角形的特性（一）》.docVIP

《三角形的特性(一)》教学设计 马各庄小学 王海利 教学内容：人教版小学数学四年级下册第五单元《三角形》第59-60页的例1,“做一做”及练习十五的第1题。 教学目标：? 1、在观察、操作活动中感受并发现三角形是由三条线段围成的图形，认识三角形各部分的名称以及学会三角形的字母表示法，知道三角形高的含义，会在三角形内画高；? 2、培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。? 教学重点： 1、建立三角形的概念，认识三角形的各部分名称；??????? 2、知道三角形底和高的含义，会在三角形内画高。? 教学难点：三角形高的确定及会在三角形的三条边上画高。? 教学准备：多媒体课件、实物投影、三角板、练习纸、彩色笔 教学设计：? 谈话导入 师：上课之前请同学们想一想在我们身边哪些物体的形状或表面是三角形？? 生：红领巾、自行车架、篮球架、三角板?? 师：老师也给大家带来了一些图片，我们一起来欣赏一下。 （课件展示）??看一看你能找出这些图中的三角形吗？? 师：从你们的回答中老师感受到你们都是善于观察、善于发现的好孩子！ 二、新课教学 （一）、操作感知，理解概念 师：那这节课你想研究三角形的什么知识？ 根据学生的汇报，板书：定义、特点等。 1、发现三角形的特点 师：用你喜欢的颜色在作业纸上画一个三角形。边画边想：三角形是由哪些部分组成的？