语文人教版六年级下册李颖凡卡教学设计.docVIP

六年级下《凡卡》第一课时教学设计 授课人：李颖 教学目标： 了解作者及写作背景，通过反复阅读弄清小说中人物之间的关系。归纳课文的主要内容。 通过理解重点词句，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他内心的痛苦。 初步感受小凡卡的悲惨命运，感悟作者表达的思想感情，激发学生对他的同情之心。 教学重点： 归纳课文主要内容，学习“信”的内容，了解凡卡的悲惨生活。 教学难点： 通过理解重点词句，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他内心的痛苦。 教学准备：PPT。 教学过程： 导入： 同学们，这节课我们学习一篇优秀的外国短篇小说《凡卡》。 知道作者是谁吗？课前查资料了解他了吗？谁来介绍一下？ （师出示PPT，补充资料。学生默读了解。） 初读课文： 检查生字词。出示词语。（指名读、齐读、正音。） 出示文中的人名。师：外国的人名都比较长，读起来有点拗口，请你读准这些名字，并赶紧看看书，这些人都是谁。 （生读人物名字，并理清关系，指名汇报。PPT出示。） 归纳主要内容。 师：打开书，快速浏览课文，用一两句话概括课文的主要内容。 （PPT出示三个“内容的概括”，进行区别，明确：主要内容的概括句子简练但是要全面。） 学习“信”的内容： 整体感知“信”的内容。 课文的哪些自然段是信的内容？找出来。 你把凡卡的信连起来读一读，信中有一句话最能表现他在城里的学徒生活，请你找出来。 （PPT：我的生活没有指望