人教2011版小学数学四年级《鸡兔同笼》教学PPT.pptVIP

8×4=32（条） 假设全是兔: 32-26=6 （条） (多算鸡的腿) 8×4=32（条） 假设全是兔: 32-26=6 （条） (多算鸡的腿) 8×4=32（条） 假设全是兔: 32-26=6 （条） 鸡： 6÷2=3（只） 8 - 3=5（只） 兔： (多算鸡的腿) 4-2=2（条） 1、假如让鸡抬起一只脚，兔子抬起两只脚，还有26÷2=13只脚。 2、这时每只鸡一只脚，每只兔子两只脚。笼子里只要有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1。 3、这时脚的总数与头的总数之差13－8=5，就是兔子的只数。 4、鸡的只数就是8-5=3（只）。 抬脚法( 减半法） 1、列表法 3、抬脚法（减半法） 2、假设法 小结: 今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？ 你准备用什么方法解答？ 1.列表法： 直观、但对于数据较大的题目工作量大 假设—计算—推理—解答 自学检测: 鸡抬起一只脚，兔抬起两只脚。 这道题的意思就是： 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？ 2.假设法： 3.抬脚法（减半法）： 94÷2=47（只） 47-35=12（只） 35-12=23（只） 兔： 鸡： 抬脚法