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大班综合教案：《十二生肖》 设计意图： 　　属相是孩子们生活中常接触到的一个有趣而又神秘和话题，十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化，每年过年的时候孩子们通过挂历、电视、广告都可以看到这一年所代表的动物肖像。然而，因其抽象性（如十二生肖的轮回）和复杂性（如十二生肖的顺序），又使孩子认识它有一定难度，针对上述情况，我特别设计了本次活动。其间，把认识生肖和认识时钟巧妙融合，将钟点数字与生肖顺序相匹配，让时间的延续与生肖轮回相对应，通过活动让 HYPERLINK / \t _blank 幼儿在观察中发现，在自主活动中，逐步获得十二生肖的知识。 　　活动目标： 　　一、了解代表十二生肖的动物名称及顺序，探讨有关属相的问题。 　　二、知道自己和亲人的属相，培养 HYPERLINK / \t _blank 幼儿和家人之间的情感。 　　三、通过玩生肖钟，巩固 HYPERLINK / \t _blank 幼儿对十二生肖排列顺序及12年一个轮回的规律进行探索，发展 HYPERLINK / \t _blank 幼儿的观察力，培养简单的推理能力。 　　活动准备：生肖钟、玩具老鼠、生肖动物图片、剪刀，各种废旧纸盒、废旧蛋糕盒。 　　活动过程： 　　一、小动物律动。 　　二、利用猜谜语《老鼠》引入课题两撇小胡子、尖嘴、尖牙齿；贼头又贼脑，夜晚干坏事。 谜底：鼠教师出示老鼠玩具：小朋友，你们看，谜语