语文人教版六年级下册复习修辞手法——比喻.docxVIP

复习修辞手法——比喻 正安县第一完全小学 向亚丽 教学目标：1. 进一步掌握比喻句的特征。 2. 复习比喻的类别 3. 引领学生辨别比喻句 4．学会在语境中灵活运用比喻，使句子更生动形象。 教学重点： 1、进一步掌握比喻句的特征。 2. 学会在语境中灵活运用比喻句和拟人句，使句子更生动 形象。 教学难点：在语境中灵活运用比喻 教学过程： 导入： 上课之前我们先来听一首好听的歌曲。播放视频（视频） 问：从刚才的歌曲里，你听出了什么？ 上节课我们复习了修辞手法拟人和排比，这节课我们进行比喻的复习。板书课题：复习修辞手法---比喻 二．复习比喻句的特点 问：到目前为止，我们学了哪些种类的修辞手法呢？（比喻，拟人，排比，夸张，对偶，反复，设问，反问）其中比喻是最常见的一种。说起比喻，我们都不陌生，从一年级到现在，他们像星星一样散落在我们的课本和习作中。出示课件：《翠鸟》 2 .有位教育专家说：“一个小小的比喻，从小学一年级就开始讲，一直到高三的高考复习还要讲，结果是学生仍然学不会。”专家的话说明了什么？比喻是什么意思呢？谁来给比喻句下一个定义？ （课件）比喻就是就是打比方，即抓住两种不同性质的事物的相似点，把抽象的，难理解的一种事物比作另一种浅显，具体，生动的事物的修辞手法就叫比喻。 3.同学们，我们来看看这两句话： （课件）北极星像一盏明亮的指路灯，高挂在天空。