教师专业发展视域下的小学教师合作文化研究-教育学原理专业论文.docxVIP

哈尔溟师瓦大学硕士学位论文(一)文化与时代发展孕育合作 哈尔溟师瓦大学硕士学位论文 (一)文化与时代发展孕育合作 ．15 (二)教师专业发展支撑小学教师合作文化 ．16 (三)小学教师合作文化完善教师专业发展 ．1 8 第三章小学教师合作文化现状分析 ·21 一、小学教师合作形式调查 21 二、小学教师合作意识调查 23 三、小学教师合作动机调查 23 四、小学教师合作时间调查 24 五、小学教师合作行为调查 25 第四章小学教师合作文化中存在的问题及原因分析 27 一、小学教师合作文化中存在的问题 27 (一)合作形式单一，流于形式 ．27 (二)教师孤立封闭，价值观保守 ．27 (三)个人主义文化，派别主义文化盛行 ．28 (四)教师负担过重，缺乏合作时间 ．29 (五)教师技能匮乏，不满意合作 ．29 二、小学教师合作文化存在问题的成因分析 30 (一)教师因素 ．30 (二)学校管理者因素 ．31 (三)学校制度因素 ．32 第五章构建小学教师合作文化的思考 ·33 一、提高小学教师合作能力丰富合作形式 33 (一)提高小学教师专业素养 ．33 (二)丰富合作形式优化配置 ．35 二、学校改进管理机制促进小学教师合作 38 (一)管理者以人为本，采取人性化管理模式 ．38 (二)积极营造开放、民主、和谐的合作氛围 ．39 (三)开放的校本教研制度与校际合作相结合 ．40 (四)为小学教师合作提供时间及场所支持 ．41 (五)构建多元化的小学教师评价方式 ．42 结语 ·44 参考文献 ‘45 万方数据 目 目 录 附录 。50 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 ‘51 哈尔滨师范大学学位论文原创性声明 ’52 哈尔滨师范大学学位论文授权使用授权书 。52 致谢 ··’ ·‘53 万方数据 摘要摘要 摘要 摘要 当今教育改革不仅要关注学生的全面和谐发展，更要对教师队伍的整体发展 给予高度关注。教师专业发展是优化教师队伍，提升教师专业性的重要途径。教 师文化是专业发展中的一个重要环节，它关乎教师的生存环境和教育质量。因为， 教师文化可以反映出教师在发展中的实态，是教师生活的真实写照。而在当今以 合作为主题的时代，合作型文化也将是教师文化发展的趋势。因此，我们应该对 合作文化进行系统剖析，以把握它的真正内涵和价值。 本论文由以下四个部分组成： 第一部分，通过对国内外与小学教师合作文化有关内容进行综述，分析其研 究视角和方向并总结研究的不足之处，在此基础上为本研究提供借鉴和支持。 第二部分，从教师专业发展的理论基础和专业发展与小学教师合作文化的关 系两个方面．进一步探讨二者之间的重要关联，为研究奠定理论基础。 第三部分，通过观察法和访谈法的实证调查，从合作形式、合作意识、合作 动机、合作时间、合作行为五个维度分析当前小学教师的合作现状。 第四部分，在关注教师专业发展和合作文化的基础上，以小学教师作为研究 对象，剖析小学教师在合作文化中存在的问题，提出对合作文化的重建。 第五部分，分析小学教师在合作文化中存在问题的基础上，为优化小学教师 合作文化的发展提出相应策略，包括提高教师专业素养、提高合作能力、丰富合 作形式、学校改进管理机制等方法，力求通过多角度和多元化方式为合作文化的 发展创造条件。 本研究通过对小学教师合作文化现状的梳理，试图从教师专业发展的视角去 探寻合作文化对专业发展的重要性及发展策略，关注小学教师发展的文化环境和 专业发展的自主性，希望能为小学教师合作文化的发展提供参考和借鉴。 关键词教师专业发展；小学教师；合作；文化 万方数据 哈尔滨师范大学硕士学位论文Abstract 哈尔滨师范大学硕士学位论文 Abstract The education refoFITI should not only focus on the harmoniOUS and all—round development of students now,but also pay a great attenfion to the overall development of teachers．Teachers。professional development is an important way to optimize the teachers team and promote the teachers’professional development．Teachers’culture is all important part in professional development，it relates to teachers’survival environment and the quality of educat