语文人教版六年级下册月之故乡.docxVIP

《月之故乡》教学设计 【教材分析】 《月之故乡》是一首充满思念的现代诗，由台湾诗人彭邦桢所作，语言质朴、真挚、感人，抒发了海外赤子对祖国家乡的无比热爱之情。 【教学目标】 1.学会写——正确、规范书写诗的内容。 2.学会读——能正确、流利、有感情地朗读、背诵诗。 3.学会悟——体会诗人表达的思乡之情。 【教学重点】 ? 体会诗人表达的深切的思乡之情。 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、 导入 1．画“○”，让学生猜。 2．揭谜底，引出月亮、故乡。 ? 3.复习与月亮有关的诗句 【设计意图】 猜“○”，引出月亮，迁移到对诗句的复习，为体会作者思乡之情做铺垫。 二、初步感知诗的内容 1.创设情景，呈现诗的内容。 ? 2.引导学生正确、规范书写诗的内容。 【设计意图】 通过情境创设，师生互动，引领学生初步感知诗的内容。 三、给诗取名，步体会诗人情感 1.借助板书给诗加个题目。 2.情景朗读，感知诗的内容，体会诗人思想之情。 【设计意图】 通过朗读指导，引领学生体会诗的意境， 四、了解诗人，升华情感 1.简介作者，了解作者足迹。 2.拓展《九月九日忆山东兄弟》、《长相思》、《乡愁》，加深理解，感悟诗人情感，激发思乡之情。 【设计意图】 以作者的足迹为长线，带孩子们体味其中的艰辛以及对家乡的渴望，孩子们不知不觉又进入了角色，将情感升华。 五、 拓展 ? 1.小练笔：根据提示改写诗。