语文人教版六年级下册李琴琴.docVIP

《凡卡》 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学设计 一、? HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学目标　　1．通过理解课文，了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，激发学生痛恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。　　2．通过学习凡卡写信的内容以及他的神态、动作、联想，来了解他的内心。　　3．学习本课生字、新词。　　4．有感情地朗读课文。二、　教学重点、难点　　1．理解凡卡写的信的内容，了解凡卡遭受的苦难。　　2．理解写信过程中凡卡的联想和文章结尾的含义。 三、教学过程 （一）导入新课。　　今天我们来学习一篇翻译小说——《凡卡》。 　　 （二）检查预习　　 　 1．人物身份及部分词语解释。　　　凡卡?茹科夫（伊凡?茹科夫）：小说的主人公。　　　阿里亚希涅：鞋匠，鞋店老板。　　　康斯坦丁?玛卡里奇：凡卡的爷爷。　　　日发略维夫：老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主。　　　菲吉卡：牧主。　　　艾果尔，阿辽娜：凡卡的小伙伴。　　　卡希旦卡：老母狗的名字。　　　梆子：打更用的器具，空心，用竹子或木头制成。　　　崽子：常用来称幼小的动物，这里是对老板幼儿的贬称。　　　邮差：邮递员的旧称。　　　卢布、戈比：沙俄时使用的货币单位。一卢布等于一百戈比。 2.同桌互相交