语文人教版六年级下册《卖火柴的小女孩》第1课时教学设计.docVIP

人教版六年级下册《卖火柴的小女孩》第1课时教学设计 嘉兴市三水湾小学 陈彩华 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，把握并理解课文主要内容。 2、重点学习1—4自然段，抓住有关句子感受小女孩的“可怜”，体会作者的表达方法。 3、通过有感情地朗读，引起心灵的震憾，产生情感的共鸣，为学习小女孩擦燃火柴产生“幻象”部分奠定浓厚的情感基础。 教学重点难点： 1、归纳主要内容； 2、感受小女孩的“可怜”，并体会作者的表达方法。 教学过程:　 一、谈话，揭题。 1、出示丹麦美人鱼的照片。 师：有谁知道照片上人物是谁吗？（简介：丹麦，美人鱼 ，安徒生的《海的女儿》） 2、师：由此可见，安徒生已经成了丹麦的象征，丹麦人以他为骄傲。那么，安徒生到底有什么值得丹麦人自豪的呢？自由谈（2——3人） 出示安徒生简介。 3、今天，我们就来学习安徒生的经典童话——揭题。 了解学生对这个童话的了解。 师：有的同学疑问，为什么这个故事现在还要学？ 出示台湾女作家张晓风的一段话： 教师朗读，学生说一说感受。 过渡：那就让我们一起再次走进这个故事，用心去感受，去体会，相信大家一定会有新的收获！ 二、检查预习，整体感知。 1、出示学习要求： 快速浏览课文，思考：课文是按什么顺序写的？可以分成几个部分？请给每个部分加一个小标题，试着连起来简要说说故事的主要内容。 自学，思考，批注。 2、讨论交流思考题。 四