教师音乐自信的Rasch分析及其影响因素研究-心理测量专业论文.docxVIP

教师音乐自信的 教师音乐自信的 Rasch 分析及其影响因素研究 贵州师范大学硕士论文 贵州师范大学硕士论文 8.3 均衡教师性别比例增加专业音乐教师比例37 9.结论37 .本文的创新之处 38 .本文的不足之处 39 攻读学位期间发表的学术论文 40 参考文献41 附录 144 附录 245 后 记47 原 创 性 声 明 48 I I 摘 要 本研究运用 Rasch 模型对教师音乐自信量表（TMCS）进行分析， 从测量的角度对量表的结构进行分析，同时对影响教师音乐自信的 因素和策略进行分析。 首先，对问卷进行前测并进行信度和结构效度检验，并运用 Mutilog7.03 对各个项目进行分析。其次，后测对问卷进行单维性检 验，运用 SPSS19.0 进行因素分析，同时查看碎石图（Scree plot）； 并运用 Monte Carlo PCA 进行平行分析，以检测之前因素分析所得 结果是否可信。最后，运用 Winsteps 对问卷进行 Rasch 分析，查看 数据与模型的拟合程度。 结果：（1）信度检验 Cronboch α=0.832，因素分析所得共同性 大于 0.2，各因子载荷大于 0.5，说明结构效度良好，该问卷结构稳 定有效；（2）Muitilog7.03 所得各项目的项目特征曲线分明，无覆盖 和密集的情况；（3）该量表第一特征根值为 4.330，第二特征根值 0.996，两特征根比值为 4.347，符合单维性假设可以进行 Rasch 模型 分析；利用 Monte Carlo PCA 进行平行分析其结果所得特征根均小 于真实数据说明该问卷具有单维性适合进行 Rasch 分析；(4)INFIT MNSQ 值的范围是 0.92 至 1.11；OUTFIT MNSQ 值的范围是 0.87 至 1.1，表明数据与 Rasch 模型拟合良好，达到预期效果。 同时也存在一些问题，概率类别曲线图中项目 3 的概率曲线， 被项目 4 和项目 2 的概率曲线所覆盖；项目和被试直方图所见被试 分布和项目分布不太均衡，这些问题将在讨论中详细陈述。 影响教师音乐自信的影响因素有：有主观原因也有客观原因， 针对这些原因提出对应的建议。 【关键词】：Rasch 模型，单维性，平行分析，音乐自信，分离系数 Abstract The paper analyzes the teachers music confidence scale (TMCS) and its structure from the perspective of measurement by the Rasch model,and also analyzes affecting factors and strategies for improving teachers’music confidence. Firstly, it pre-tests questionnaires for structural reliability and validity, and analyzes individual project by Mutilog7.03. Secondly, it tests the single-dimension of questionnaires through post-test, analyzes factors by SPSS19.0, and checks the scree plot at the same time; It carries on further parallel analysis by Monte Carlo PCA to examine whether the results through the factor analysis before are credible or not. Finally, it checks the fitting degree of data and models through Rasch analysis in questionnaires by Winsteps. Results: It is what indicates good construct validity, and stable and effective structure of questionnaires, that reliability test Cronboch α = 0.832, factor analysis commonality greater than 0.2, and all factor loads greater than 0.5. The characterist