苏教版二年级美术上册教案.docVIP

盐城市解放路实验学校2016/2017春学期集体备课教案 教学内容 1、三原色 三间色 课时划分 共2课时 教学目标： 1、知识目标：认识三原色红、黄、蓝；三间色橙、绿、紫。 2、技能目标：学习使用颜料、毛笔等绘画工具，尝试用红、黄、蓝三原色调配间色。3、情感目标：培养学生认识色彩世界的兴趣，感受色彩的美。 教学重、难点： 1.重点：认识三原色和三间色及其色彩特性。2.难点：了解原色与间色的色彩关系，掌握用原色调和间色的调色技能。 教学(具)准备： 教师：《颜色歌》动画，透明被子，水粉颜料，水粉笔，调色盘，纸等。 学生：水粉颜料，小水桶，调色盘，水粉笔、抹布，纸等。 教学过程：　　 第一课时 一、导入 教师播放《颜色歌》的儿歌动画给学生观看，并提问：儿歌里的小朋友都展示了哪些颜色？ 学生欣赏后回答：有绿色、蓝色、红色、黑色等。 在我们的生活中色彩无处不在，用它们独有的魅力美化着我们的生活，装扮着我们的世界。色彩用它自己的语言，向我们传达着它的心声，让我们一起走进色彩的世界吧！ 二、新授 画画离不开颜色，今天，我们就来学习最基本的色彩知识——《三原色 三间色》 。 1、认识三原色： 不能由其他颜色调和成的颜色叫原色，它们是色彩王国的老祖宗，它们就是：红、黄、蓝。 2、认识三间色： 教师出示装红、黄、蓝三种颜色的透明杯。大家看这三种颜色就是三原色：红红火焰的红色，蓝蓝填空的蓝色，酸酸大柠檬的黄色。下面看老师来变魔术： 将红色和黄色混合在另一个杯中变成了橙色； 将红色和蓝色混合变成了紫色； 将蓝色和黄色混合变成了绿色。 刚刚运用三原色两两相配调和出来的橙色、紫色和绿色，我们称之为三间色。它们是三原色的第一代后代。 3、做游戏 接下来，我们一起做个游戏，黑板上有三个公式，每个公式都少了一、两种颜色。老师将这三个公式上少了的颜色，以“击鼓传色”的形式在同学间传开，鼓声停止时色块在谁手中，那位同学就把手中的色块放在黑板上三个公式中适当位置。 三、课堂练习： 1、 同学们已经掌握了公式，现在请大家用圆、方、三角形等几何图形，自己设计排列组合，形成新图形，分别用三原色和三间色进行填色练习。 2、学生作业，教师巡视指导。 第二课时 一、复习上节课知识 1、教师：上节课，同学们我们学习了三原色和三间色，同学们来说说三原色是哪三个？三间色是哪三个？分别有那两个原色调配? 学生讲述。 2、点评上节课作业。 二、欣赏 1、大自然是一位伟大的画家，她用神奇的画笔画出了春天的桃红柳绿，夏天的骄阳似火，秋天的硕果金黄，冬天的皑皑白雪。多彩的四季装点着我们多彩的童年。请同学们大自然中有哪些美丽的颜色？ 2、生活中离不开色彩，这些生活用品上面也都有原色和间色的色彩装饰。这些色彩组合在一起鲜艳、亮丽、明快，深受小朋友的喜爱。其实色彩还会带给我们不同的心理感受。（展示图片）年龄、性格、心情和健康状况不同，人们对色彩会有不同的偏好。不同的颜色给人的感觉也不同。 3、欣赏同龄人的作品。 三、调色练习 请学生将三原色挤到调色盘里，用三原色调配处三间色。 四、实践操作 1、用三原色和三间色创作一幅美丽的图画。 2、学生作业，教师巡回指导。 3、评价：学生自评、互评，教师点评 五、课后拓展 同学们，三原色、三间色在日常生活中无处不在，我们饿身边色彩缤纷，五彩斑斓，因此，我们更应该热爱生活，热爱大自然，用我们手中的画笔描绘我们美丽的祖国、家乡和人生。 二次备课： 板书设计： 教后反思： 盐城市解放路实验学校2016/2017春学期集体备课教案 教学内容 2、好朋友 课时划分 共1课时 教学目标： 1、让学生了解国内各名族好朋友和世界各种族朋友的相貌特征、服装打扮、风俗习惯等，更多地学习人类文化传承。2、学生通过自我探索，观察中国国内各名族好朋友和世界各种族朋友的相貌特征、服装装扮、风俗习惯等，分析总结后用线条或颜色加以表现。3、引导学生参与文化的传承和交流，让学生能够以开阔的心胸接纳世界各族的朋友，并对世界多元文化产生认同感，培养全世界人民大团结的意识。 教学重、难点： 1、观察世界各族人物的相貌特征、服饰装扮、风俗习惯等，并通过自己的概况用线条或颜色加以表现。2、画出自己所表现的好朋友的特征。 教学(具)准备: 教师：各种图片，多媒体。 学生：课前查阅国内各民族和世界各种族朋友的相貌特征、服装打扮、风俗习惯等；绘画工具。 教学过程： 一、歌声导入：　　师：你的好朋友是谁？是我们身边认识的朋友，其实我们还有许多不认识的好朋友呢！中国是一个大家庭，在这个大家庭里，好朋友可多了，请大家听一首歌《五十六个民族》，从歌声中你知道