西方心理学史第九讲.pptVIP

第九讲 第四章 构造主义与机能主义 机能主义有广义和狭义之分。广义的机能主义心理学包括欧洲的机能心理学和作为美国心理学总倾向的机能主义。前者主张心理学要研究意识的机能而不是意识的内容，但并不特别强调意识在人对环境适应中的作用；后者则特别重视意识在适应中的作用并注重个人之间的差异。狭义的机能主义心理学则是指旗帜鲜明地与构造主义对立的心理学派别，即芝加哥学派的机能主义。而代表美国机能主义心理学总倾向的则是哥伦比亚学派的机能主义。 欧洲的机能心理学 广义的 主张心理学要研究意识的机能而不是意识的内容 美国心理学总倾向的机能主义 (哥伦比亚学派) 芝加哥学派的机能主义 狭义的 (旗帜鲜明地与构造主义 对立的心理学派别) 第二节 机能主义的芝加哥学派 一.芝加哥学派的主要代表人物 (一)杜威（John Dewey.1859-1952）美国著名的哲学家，教育家和心理学家，是20世纪对东西方文化影响最大的人物。在佛蒙特大学毕业后当过几年中学教师，并自学哲学。1884年取得哲学博士学位（师从霍尔）。1886年出版了一本《心理学》课本，这是美国人所写的第一本关于“新”心理学的教科书，颇受欢迎。 1894年杜威赴芝加哥大学任哲学教授，同年安吉尔也来到芝加哥大学任心理学副教授，并主持一年前成立的心理学实验室。在芝加哥地区哲学心理学圈子中，以杜威年龄最大，而且凭其聪明才智支配了其他人的思想。从而逐渐形成了一个有系统观点的学派。1900年杜威当选为美国心理学会主席。1904年，杜威离开芝加哥大学到哥伦比亚大学任教，在那里一直工作到1930年退休。此间，他不再从事心理学研究，而转向研究哲学和教育问题。 杜威对芝加哥机能主义心理学的理论建树主要有下述几点： 第一、杜威为美国狭义的机能主义提供了基本概念和理论基础 1896年，杜威在 《心理学评论》 上发表题为《心理学中的反射弧概念》一文，乃是芝加哥机能主义心理学诞生的标志，也是杜威对美国机能心理学的重要贡献。杜威既反对把心理分析为各个元素或分解为各个部分，也反对把反射弧分析为刺激和反应或把整个动作分析为反射弧。 他认为心理活动是一个连续的整体，反射弧与它前后的反射是相连的，人的动作是一系列相连的反射构成的，前一反射的终点，即为后一反射的起点，因此反射不能理解为单独研究的对象。而且，在反射弧中的刺激与反应之间、感觉与运动之间也并不存在一条鸿沟，二者没有单独存在的意义。 第二、杜威把完整动作的机能确定为心理学的研究对象。 杜威认为，这种完整的动作机能表现为协调，实际上就是一种适应活动。心理学的真正对象是在环境中发生作用的整个有机体的适应活动。 第三、 杜威还认为人的活动与社会是一个整体，心理学不能脱离社会对人进行研究。 　　他强调心理活动的目的性，整体性和适应性，把心理看作是有机体适应环境的有用工具，使心理学摆脱了构造主义的“纯科学”的束缚，而和实际生活、教育改革联系起来。 （二）安吉尔（ James Rowland Angell） 安吉尔比杜威小十岁，在密执安大学师从杜威，在哈佛大学师从James，在莱比锡大学师从冯特，并与屈尔佩、铁钦纳等人为同窗好友。他虽没有获得博士学位，但获得23个名誉博士学位，并授予许多人博士学位。1894年安吉尔到芝加哥大学同杜威一起宣传机能主义，成为机能主义芝加哥学派的主要领导人。1906年当选为美国心理学会主席。1920年到耶鲁大学任校长。 1904年，安吉尔出版了《心理学》一书，系统地提出了机能主义心理学的主张。书中宣言意识的基本机能是改善有机体的活动，而心理学家必须研究心理是如何帮助有机体适应他的环境的。安吉尔认为，机能心理学就是要分辨并描写在实际生活条件下意识的典型作用，它是关于心理活动的心理学。如果说构造主义心理学讨论心理是什么，那么机能主义心理学则在讨论心理是什么之外，还要讨论怎么样和为什么。 　　　安吉尔认为心理学属于自然科学，而且是一门生物科学，他从生物学的观点出发，认为心理学的研究对象是作为有机体适应环境的一种生活过程的意识，所以他就肯定心理学是一门自然科学。 　　安吉尔将行为问题引入心理学，尽管他尚未将意识及内省方法排斥于心理学之外，但他认为：我们的精神生