语文人教版六年级下册17、《汤姆.索亚历险记》教学设计.docVIP

17﹡ 《汤姆·索亚历险记》教学设计 【教材分析】 本课由《汤姆·索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩片断组成。精彩片段讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。先是讲述贝琪的妈妈撒切尔太太和汤姆的姨妈悲痛绝望的心情，以及汤姆、贝琪回来后小镇欢乐的晚上。先悲后喜，充满了喜剧气氛。 【设计理念】 本课设计基于这样两个基本理念：一是通过对课文的阅读，了解这部外国名著的内容，关注人物的命运，把握人物的性格，激发学生读整本书的兴趣。二是在课堂教学的过程当中渗透“了解作者”、“阅读梗概”及“品读人物”三种长篇小说阅读的方法。 【教学目标】 1、阅读作品梗概，了解全书的内容。 2、品读作品精彩片段，感知汤姆?索亚的性格特点。 3、学习“查作者”、“读梗概”、“品人物”三种阅读小窍门。 4、激发学生阅读原著的兴趣。 【教学重难点】1、探讨分析人物的形象，激发学生阅读整部作品的兴趣。 2、学习“读作者”、“读梗概”、“读人物”三种阅读小窍门。 【课前准备】 教学PPT 【教学时数】 1课时 【教学过程】 一、谈话 1、引言：同学们今天这节课我们先来聊聊天好不好？（好）据我所知我们班的同学都很喜欢小说对不对？（对）那么你们都看过哪些小说？最喜欢哪本小说呢？ 2、学生发言。 3、师小结：今天老师不但要和大家一起来阅读一部美国的长篇小说——《汤姆