语文人教版六年级下册学弈2.docxVIP

课题 16学弈 课型 新授 课时 2 教学 目标 知识与技能 1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2.能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 过程与方法 正确、流利地朗读课文，了解故事内容。 情感态度与价值观 从课文中体会到学习必须专心致志，不可三心二意的道理。 重点 正确流利地朗读课文，背诵课文。结合注释理解句子的大意。 教具准备 难点 正确流利地朗读课文，背诵课文。结合注释理解句子的大意。 教 学 步 骤 与 授 课 内 容 学 生 活 动 一、复习检查????1.听写生字词。????2.指名读课文。 二、品读课文????1.“弈秋”是什么意思？讲详细点。????①他的棋艺到了什么程度？????②该怎么读第一句话？生试着读。????③这句话中“者”字是什么意思？如：作者、读者、胜利者中的“者”呢？????④这样看来，这个“者”字，严格地说应该当“……的人”来讲。你看你刚才讲的：作者——作文章的人，读者——读文章的人，胜利者——获得胜利的人，都是“……的人”。（生答是）????2.第二个问题：作者假设弈秋干什么？（教两个人下围棋）????3.第三个问题比较难答，这两个学生表现怎么样？学习的结果怎么样？一个一个说。????（其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然听弈秋的教导，但一心以为有天鹅将至，想拉弓射箭。第二个人不如第一个人。）