《图形的初步认识》考点探究.docxVIP

《图形的初步认识》考点探究 一、学习目标: 能识別立体图形的展开图和简单物体的三视图。 理解线段中点和角平分线的概念并熟练解决与此冇关的问题。 理解并熟练运用互余、互补、对顶角的性质。 理解并熟练运用平行线的识别与性质。 会利用数学知识解释生活中的一些简单现象。 考点探究： 考点探究立体图形的展开图。 下图中是正方体展开图的是() 考点探究2：简单物体是视图。 从止面看到的图形，称为止视图；从上面看到的图形，称为俯视图；从侧面看到的图形，称 为侧视图，依观看方向不同，有左视图、右视图。 如图①是一些人小相同的小正方体纽成的儿何体，具主视图如图②所示,则具俯视图是 ( ) 图① 图② 图① 图② 考点探究3：线段的中点。 把一条线段分成两条相等线段的点，叫做这条线段的中点。 如图：点C是线段AB上任一点，M是AC的屮点，N是BC的屮点，AB=8cm,则线段 MN的长度为 o A M C N B 考点探究4：角平分线。 从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分 线. 如图：A、0、B三点共线,,0E, 0D分别为ZAOC, ZB0C的 角平分线，则ZE0D二 , 考点探究5：互余、互补、对顶角。 两个和的和等于90° ,这两个角互为余角，简称互余；如果两个角的和等于一平角(180° ), 这两个角互为补角，简称互补。对顶角相等。 如图所示，ZAOB和ZCOD都是直角， 那么，ZAOC=ZBOD,这是根据 o 6.如图:Z1和Z2互补，Z3都和Z2互补，则根据 得到“对顶角相等”这一结论 6. 考点探究6：平行线的识别与性质。 识别：同位角相等，两直线平行；内错用相等，两直线平行；同旁内用互补，两直线平行。 性质：两直线平行，同位角相等；两直线平行，内错角相等；两直线平行，同旁内角互补。 如图，直线a, b被直线c所截，下列说法正确的是( ) 当 Zl = Z2 时，a // b 当 a//h 时，Z1 = Z2 当 a//b 时，Zl + Z2 = 90° D?当a〃b 时,Zl + Z2 = 180J 8.如图，如果 AB//CD, ZB=37° ,ZD二37° ,那么BC与DE 8.如图，如果 AB//CD, ZB=37° , 解:TAB〃CD (已知), ).),),)??? ). ), ), ) VZB=ZD=37° ( ???( ) = ZD( ???BC〃DE ( 考点探究7：与生活有关的几个结论的应用： ①过两点有-?条直线并且只有一条直线。②两点Z间，线段最短。③垂线段最短。 当我们植树树时只要确定两个坑的位置，就能确定同一行的树坑所在的直线，这是因为 公园里设计了曲折迂回的的桥，这样做便于有人更全而的观赏风景，但这与修-?座总的 桥相比，这样做是否增加了游人在桥上行走的路程？说出上述问题小的道理 ° -辆客车在笔肓的公路AB上行驶，M是道路一侧的村庄，若在路边建立一等车站点, 耍求距离村庄M最近，过M作MN垂直AB于N,则点N即站点的位迸。请说明原因 三、课外作业: 一、填空题： 108° 18; -34° 45 (5) (6)7?如图5所示，点B到宜线AC (5) (6) 7?如图5所示，点B到宜线AC的距离是线段 的长度，CD的长度是点 到线 段 的距离。 如图6所示，射线0A表示的方向是 ,射线0B表示的方向是 o 二、选择题 图7中是正方体展开图的是() 如图1, AB+BOAC,其理由是 3?Z a的余角是40° ,则Za的补角等于 o 如图2,已知C是线段AB的中点,D是AC上任意一点,M, N分别是AD、DB的中点, AC=7cm,则 MN= cm。 如图3所示，如果AD//BC,那么Z1二 ；如果Z1=ZD,那么 // 如图4所示，ZA0B二85。，ZA0C=10° , 0D是ZB0C的平分线?则ZE0D的度数为 BD B D 根据直线、射线、线段各自的性质，下面能相交的是（） 直线AB和AC被直线DE所截，交八13于D,交AC于E,则ZBDE和ZCED是（） （A）同位角 （B）同旁内角 （C）内错角 （D）以上都不对 两条平行线被第三条直线所截，则下列说法中错误的是（） （A） —对同位角平分线互相平行；（B） —对内错角平分线互相平行 （C）一对同旁内角平分线互相平行；（D） —对同旁内角平分线互相垂直 同一平面内有四点，过这四点作直线，则直线的个数是（） （A） 1条 ⑻4条 （06条 （D） 1条、4条或6条 三、作图题 画出图中立体图形的三视图。 四、解答题 如图，己知AB//CD, EF是ZDEG的平分线，若Zl=60° ,求Z3的度数。 已知：如图，ZADE=ZB, Z1=Z2 证明：VZADE^ZB ??? // ( AZ