人教2011版小学数学四年级小数读法和写法.docVIP

四年级数学下册小数的读法和写法教案 双罗小学 王小莹 教学内容：p35例3、例4 教学目标： 1.使学生理解并掌握小数的读法和写法。 2.掌握小数读法和写法的规则。 3.经历小数的读写过程，体验迁移、比较的学习方法。 教学重点：掌握小数的读写规则 教学过程 一、复习 1、0.2是（ ）位小数，表示（ ）分之（ ）； 0.15是（ ）位小数，表示（ ）分之（ ）； 0.008是（ ）位小数，表示（ ）分之（ ）。 2、0.4的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位； 0.07的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位； 0.138的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。 二、探索新知 1、教学小数的读法 （1）出示最大古钱币的相关数据：高：0.58米、厚：3.5厘米、重：41.47千克 问：你会读出古钱币的有关数据吗？小学例3 引导学生总结小数的读法？ 强调：读小数部分，小数部分要依次读出每个数字 。 （2）完成做一做：读出下面小数 ６.５　 ０.０４　 ６.７２ ０.０５８　　 ３４０.０９ 2、教学小数的写法 （1）出示：据国内外专家实验研究预测：到2100年，与1900年相比，全球平均气温将上升一点四至