语文人教版五年级下册《再见了，亲人》第三课时.docVIP

《再见了，亲人》第三课时 教材内容简析： 　　本课课文为叙事抒情散文，描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵撤离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚轻易，赞扬了中超两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。 　　课文感情真挚强烈，叙事抒情相互交织，语言亲切感人，构思精巧别致。 　　学情分析： 　　现在的学生对那段历史比较陌生，教学时可从介绍抗美援朝战争或播放《英雄儿女》《上甘岭》电影片断导入，拉近学生和课文的距离，进而进入课文的情境之中。初读课文，交流：课文写到了哪些“亲人”?从哪些事情中感受到他们是“亲人”?从而读懂课文叙的事，初步感受朝鲜人民对志愿军不是亲人胜似亲人的情。再读课文，通过体会最令人感动的语句，指导有感情的朗读，升华一的情感，体会前三个自然段共同的写法──先叙事，再抒情，叙事与抒情相结合。 　　由指导朗读最后三个自然段，体会志愿军和朝鲜人民彼此之间依依异别的深情，引导学生思考：在与别时朝鲜人民一也回想起志愿军的许多可歌可泣的感人事例。从课文中找一找，结合着平日阅读，观看影视剧等说一说。使学生偏认识到朝鲜人民和志愿军互为亲人，志愿军用生命和鲜血浇铸了中朝人民间牢不可破的友谊。最后，引导背诵、抄写和进行小练笔：展开想象，写一件志愿军为朝鲜人民做的事。 　　教学目标： 　　一、认知、技能目标 　　1.指导学生学会本课生字词，会用