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浅谈如何在小学中年级进行京剧欣赏教学 浅谈如何在小学中年级进行京剧欣赏教学 　　我校作为市艺术示范学校，“民族艺术”一直是我校的特色。结合“京剧进校园”大主题，戏剧欣赏也列入了校本程，经过长时间的实践与研究，我发现，在音乐教学活动中渗透京剧艺术教育，让学生爱上京剧也并非难事。现就小学艺术京剧欣赏《走进京剧大世界》一，谈一谈我的一些做法和尝试。 　　一、 创设京剧情境 　　每一节成功的关键都在于情境的创设。情境的创设是一节良好的开端。有了良好的主题氛围，学生能自然而然地全身心投入到学习中。为了激发学生的兴趣，一开始，我便结合学生喜欢的流行音乐《说唱脸谱》进行氛围的创设，通过的展示，请学生听一听，这段旋律属于哪种艺术形式，边做动作，边欣赏。这时会唱的学生马上跟着一起唱起。通过学生熟悉的《说唱脸谱》的律动演唱，自然过渡到本的欣赏主题。精美的脸谱，各行当的造型，带给学生强烈的视觉冲击力。在流行歌曲演唱中，带领学生模仿各行当动作，既激发了学生的学习兴趣，又不露痕迹地带领他们步入了京剧世界。 　　二、 梨园知识窗 　　对于京剧的基础知识，单纯靠教师的讲解，会显得枯燥乏味。我设计了“梨园知识窗”环节，通过梨园知识窗，让学生了解掌握更多的京剧入门知识，如四大行当、四大功夫等，将学习的自主权交给学生，大家都有机会当一回小老师。当然前需要准备的工作很多，每个小组就一个京剧行当展开研究，小组成员们共同