语文人教版五年级下册23.《刷子李》教案.docxVIP

《刷子李》教学设计 （一课时） ——育才小学 李彬榕 教学目标： 1. 正确、流利、有感情的朗读课文。 2. 学习刻画人物的写作方法，如：正面描写，侧面描写。 3. 了解故事的一波三折和曹小三内心世界的一波三折。 教学重点：能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的，感受独特的语言韵味。 教学难点：领悟并学习作者刻画人物形象的方法。 教学过程： 一. 导入新课。（5分钟） 歌曲《粉刷匠》。 解题“刷子李”。 细读课文，品词析句。（30分钟） 通过读课文感受刷子李的粉刷技艺高超。 板书“规矩奇”“动作奇”“效果奇”。“正面描写”“侧面描写” 2.曹小三对师傅的高超技艺的认识有个曲折的过程？（8分钟） ①半信半疑 ②神！（信 ） ③啊！？（不信） ④佩服（深信） 曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。（曹小三明白了什么？） 拓展延伸。（4分钟） 1. 我们生活中的奇人（技艺高超之人）。 同班同学表演魔方。 2.推荐阅读：冯骥才的《俗世奇人》的资料　　　 小结。（1分钟） 附：板书设计 23* 刷 子 李 正 效果奇 半信半疑 一 侧 面 规矩奇 神！（信） 波 面 描 动作奇 露馅了（不信） 三 描 写