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绿色植物的生活需要水教学设计 绿色植物的生活需要水教学设计 题 第三、绿色植物与生物圈的水循环 第一节 绿色植物的生活需要水 教学目标 知识与能力 教学目标 1 1．通过观察水循环的动画，从整体感知自然界的水循环，学生尝试总结，归纳。 2 通过分析数据，说出植物的生活离不开水的原因。 3 结合图片和资料分析，说出水对植物分布的影响，对学生进行水资保护教育。 过程与方法 指导，交流，引导，设疑评价，鼓励 情感态度价值观 学生认同进行水资保护教育 重点 尝试解读数据的方法，分析问题。说明植物的生活离不开水，水对植物分部的影响。 难点 尝试解读数据的方法，分析问题。说明植物的生活离 不开水，水对植物分部的影响。 教学策略 教法选择 启发学生，引导，帮助学生分组 学法引导 观察讨论归纳。小组讨论汇报方案，联系生活实际。 教具媒体组合应用 （1）水循环的动画。 （2）图片及数据资料。 （3）干的小麦种子是否含水的实验装置。 程资开发利用 学生前准备： （1）完整的活的植株体，或植株体的各个器官。 （2）相关的图片资料及数据资料。 教师活动 学生活动 学习内容 1、生物圈中的水循环 方案一：观察动画，在此基础上小组讨论，归纳生物圈中的水 循环。 方 案二：从唐朝大诗人的著名诗句中探究生物圈的水循环，并建议学生提出自己的见解。 展示动画，指导学生观察，并进行适当的启发和引