语文人教版六年级下册爸爸的白发不是老.docxVIP

《爸爸的白发不是老》教学设计 前进路第三完全小学 辛玉秀 《爸爸的白发不是老》是一篇阅读理解材料，作者李娟。写父亲年岁已高，生病了，“我”陪父亲去医院看病，描写了父亲的无奈无助，回忆了“我”小时候和父亲一起接母亲的情景以及父亲对往昔的追忆。表达了作者对父亲的疼惜和对父亲渐渐老迈的无奈之情。表现了父女情深、亲情可贵。 　　【教学目标】 　　一、知识目标 　　1、阅读短文，初步感知主要内容。 2、训练阅读理解中环境描写的作用。 3、理解句子的含义。 　二、能力目标 　　1、培养学生初步感知文章主要内容的能力。 　　2、培养学生总结环境描写和理解句子含义的能力。 　　三、情感目标 1、感受父女情深，作者对父亲的疼惜之情。　　2、引导学生关心父母、孝顺父母。 　　【学法引导】 　　自主阅读理解，教师引导。 　　【重点、难点及解决办法】 本课的重难点在于抓住主要内容体会作者的思想感情，从而理解环境描写和重点句子的含义，以及对题目的理解。 解决办法：认真阅读短文，入情入境的体会作者的感情。　　　　 　　【课时安排】 　　1课时 　　【教具学具准备】 　　黑板　　 　　【教学步骤】 　　1、初读短文。 　　2、再读短文，勾画出自己认为含义深刻的句子或词语。 3、概括主要内容 　　4、体会作者的思想感情。 　　5、认真做练习。 　　【教学过程】 导入 以父亲节为话题导入新课。 　　二、整