《戏曲大舞台》教学设计(人教版七年级上册).docxVIP

《戏曲大舞台》教案教学设计（人教版七年级上册） 教学目标要求 初步了解中国戏曲的有关基本知识。 理解戏曲中脸谱、行当等的含义。 培养学生对中华传统戏曲文化的感情和关注，为戏曲的明天开一剂药方。 讨论意见 1、 导入能不能用戏曲音乐导入。 2、 能否设计板书，便于学生积累记忆相关知识。 3、 在推荐作品的基础上，能不能找一段戏曲让学生欣赏一下。 反思 1、 学生不了解戏曲的情况，可加强多媒体的运用，让学生通过视频、音频感知戏曲。 2、 应设计板书，便于记背。 备注 公开课活动记录 课题：综合性学习戏曲大舞台 方法：“三课四字两评”式 教具 导入歌曲《说唱脸谱》导入 评课 效果评价：导与学有机结合，以学生自学为主。 教学过程评价:（1 ）按照“三课四自两评”式模式授课，但授课内容少了一些。（2 ） 教态自然，教学语言生动幽默。（3）课堂气氛热烈有序。 改进：注意上课时每个环节的紧凑性，控制好时间。 综合性学习戏曲大舞台 一、 学习内容及目标 1 .初步了解中国戏曲的有关基本知识。 2?理解戏曲中脸谱、行当等的含义。 培养学生对中华传统戏曲文化的感情和关注，为戏曲的明天开一剂药方。 二、 重难点积累中国戏曲方面的文化知识，激发学生对中国戏曲的情感 三、 自学提纲 （一）中国戏曲的有关基本知识（抢答） 1＞中国戏曲，源远流长，种类繁多，如 、 等，其中最有代表性 TOC \o 1-5 \h \z 的是 O 2、 戏曲的角色分为 、 、 、 四大行当。 3、 戏曲中“生”指 ,分为 、 、 、 o “旦”指 ，分为 、 、 、 、 、 等。“净” ，分为以唱功为主的 、以做 工为主的 o “丑”主要扮演 ,俗称 O 4、 我国戏曲讲究 四种艺术手段和 五种技一术方法表现人物。 5、 昆剧被誉为 ，京剧被誉为 。洋溢浓郁芬芳泥 TOC \o 1-5 \h \z 土气息的是 O 6、 京剧旦角四大流派是 创立的 ; 创—立 的 ； 创立的 ; 创立 的 O 7、 京剧脸谱中，红色代表 ；黑脸代表 ； _蓝脸和绿脸代 表 ；黄脸和白脸代表 ；金脸和银脸代表 O 8、 请举三段戏剧经典片段： 、 、 。 9、 戏曲表现生活的基本手法是 （二\为戏曲的明天开一剂药方。（讨论） 1、 中国传统戏曲是去？是留？请发表你个人的意见？ 2、 中国戏曲要如何摆脱困境，获得新生？ 四、课堂检测 小组必答（速答b （看那个组用时最短） a .与希腊的悲喜剧、印度的梵剧合称为世界三大古老戏剧的剧种是什么？（中国戏曲） b .中国戏曲起源于哪些形式？（民间歌舞、说唱、滑稽戏） c .享有“中国戏曲之母”雅称的是。 （昆剧） d .戏曲的角色分为哪四大行当？ （生、旦、净、丑 ）e .我国戏曲采用哪些艺术手段表现人物？ （唱、念、做、打） f.享有“东方歌剧”盛誉的是。 （京剧） h.戏剧表演艺术有哪些技术方法？（手、眼、身、法、步） g .戏曲表现生活的基本手法是。（虚拟■■没有实物的表演） k .京剧“四大名旦”是。（梅兰芳、荀慧生、程砚秋、尚小云） j. “旦”可分为哪几类？（正旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦） 综合性学习戏曲大舞台 一、 预设疑难点 1 ?与希腊的悲喜剧、印度的梵剧合称为世界三大古老戏剧的剧种是什么？ （中 国戏曲） 2、 中国戏曲起源于哪些形式？ （民间歌舞、说唱、滑稽戏） 3、 中国传统戏曲是去？是留？ 我个人意见是：不但应该保留，而且应该发扬光大，应为中国戏曲在中华大地上发展了 几千年，融合了中华文化的许多精髓，是中国古代文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技、 风俗、历史等融合表演艺术综合而成，是中国五千年文明史上一颗璀璨的文化明珠。如此优 秀的传统文艺我们应该坚定不移的传承和发扬。 4、 中国戏曲要如何摆脱困境，获得新生？ 我个人的意见是：a、学校音乐课可以从小学就可设简单的戏曲课，从小熏陶。b、戏 曲要反映时代内容，多表现人们喜闻乐见的故事，才会有吸引力。c、应融入现代音乐元素， 与现代人的审美寻求一个平衡点。d、把大台换成小台，可多尝试小品形式，并与电视等 媒体结合，潜移默化，提高人们对戏曲的兴趣。f、将戏剧推向国际，造成戏剧文化的大 氛围，从而推动中国戏曲的传扬。 二、 新生成疑点： 三、 小结中国戏曲源于原始社会的民间歌舞、巫术、滑稽戏等民间娱乐游戏或祭祀仪 式，经过数千年的发展，各地都产生了区域性的地方戏曲形式，这些戏曲融合了传统的文化、 风俗、审美、道德舆论规范等内容，不仅起到娱乐作用，还有着教育意义。每一个戏种，都 是中国传统文化的璀璨明珠。作为华夏子孙，应该去了解戏曲文化，从中了解中国文化和吸 取古代文化知识，并有责任去保护吸取文化、发扬戏曲文化。 下面我为大家推荐两部有关中国戏曲的电影：张国荣遗作《霸