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《投影与视图》教案 教学目标： 【知识与技能】 掌握本章的重要知识，能灵活解决视图的相关问题. 【过程与方法】 通过梳理本章知识，冋顾解决问题中所涉及的数学思想，转化思想的过程，加深对本章 知识的理解. 【情感态度】 在运用本章知识解决问题的过程屮，进一步培养学生空间主体思维，激发学习兴趣. 【教学重点】 回顾本章知识点，构建知识体系. 【教学难点】 运用三视图的知识解决实际问题. 教学过程： 一、知识框图,整体把握释疑解惑,加深理解 一、知识框图, 整体把握 释疑解惑, 加深理解 1?在平行投影中，如果三视图与投影血互相垂直，称为“正投影”，当物体血平行于投影 面时，这个面的正投影不改变这个面的形状和大小，三视图是根据这个原理来反映物体的形 状的. 2.有关三视图计算问题的“三步法” 根据三视图还原几何休.何体的根据三视图中的数据.牆定几「据. 根据三视图还原几何休. 何体的 根据三视图中的数据.牆定几 「据. 籲目參 今 根据几何体中的数据计算求值. 三、典例精析，复习新知 例1如图，小亮在广场上乘凉，图中线段AB表示站立在广场上的小亮，线段P0表 示直立的广场上的灯杆，点P表示照明灯. 请你在图屮画出小亮在照明灯(P)照射下的影子. 如果灯杆高PO=12m,小亮的身高AB=1.6m,小亮与灯杆的距离 B0=13m,请求出小亮影子的长度. 【分析】灯P、点A与影子的端点在同一直线上. 解:⑴如图，线段BC是小亮在照明灯(P)照射下的影子. (2)在△ ABC 和 ACPO 中， VZC=ZC, ZABC=ZPOC=90°, ???△CABsACPO. AB _ CB ；.~pd~~co AB _ BC ?? ~PO~ BO+BC BC=2m. ???小亮的影子的长度为2m? 例2如图是一个儿何体的三视图. 单位：厘米主视图 左视图俯视图 单位：厘米 主视图 左视图 俯视图 写出这个儿何体的名称；根据所示数据计算这个几何体的全面积；如果一只蚂蚁要从这个几何体中的点B出发，沿表面爬到AC的中点D,请你求出这条路线的最短路程.【规范解答】⑴圆锥；全面积S=S 写出这个儿何体的名称； 根据所示数据计算这个几何体的全面积； 如果一只蚂蚁要从这个几何体中的点B出发，沿表面爬到AC的中点D,请你求出 这条路线的最短路程. 【规范解答】⑴圆锥； 全面积S=S扇形+S圆=兀rl+jn*2= 12兀+4兀=16兀(平方厘米). 如图将圆锥侧面展开，线段BD为所求的最短路程，由条件得, ZBABJ120。，C为弧BB，的中点，所以BD=3巧 厘米. 复习训练，巩固提高 1.如图是某几何体的三视图，该几何体是() A.圆锥 B.圆柱 C.正三棱柱 D.正三棱锥 ) 2?下列儿何体的主视图既是屮心对称图形又是轴对称图形的是( 3?将两个长方体如图所示放置，则所构成的几何体的左视图可能是 a a a a 皿 A. D. A 5.如图所示, 4?(山东东营中考)如图是一个由多个相同小正方体堆积而成的几何体的 俯视图，图中所示数字为该位置小正方体的个数，则这个儿何体的左视图是 曲由□占# BCD A ABC是一个圆锥的左视图，其中AB=AC=5, BC=8,则这个圆锥的全 面积是  主视图 ro~ 俯视图 第6题图 6.—个长方体木块的正屮央位置搁着一个乒乓球，己知它的主视图与俯视图如图所示, 请补画出它的左视图. 7.如图所示，测得电线杆AB落在斜坡CD上的影长CE=4m, A、、、 D 又测得平地上的影子BC=10m,坡度为30。，同一时刻垂直于地 面的长的竹竿影长为2m,请计算此电线杆的高度（结果保 B C 留根号）. 【教学说明】学生自主完成，教师巡视，引导分析. 【答案】l.C 2.D 3.C 4.B 5.36k 6 ?如图所示.王视糾 / /7 / / 6 ?如图所示. 王视糾 / / 7 / / 左视图 俯视图 7.(7+dm 五、师生互动，课堂小结 本堂课你能完整地回顾本章所学的三视图的知识吗？你能画简单物体的三视图吗？你 能由三视图想彖出简单物体吗？你还有哪些疑惑?