家园合作和幼儿园创作.pptVIP

家园合作和幼儿园创设 什么是家园合作？ 所谓家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当成促进幼儿发展的主体，本着平等的原则，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动共同促进儿童的身心发展。在合作过程中，以儿童成长为核心，互相理解；以课题研究为手段，互相支持；以课程构建为载体，引导家长积极参与，多维互动，构建家园合作教育共同体。 老师如何实施 老师如何实施 首先，加强自身的职业素养，取得家长的信任。 其次，教师以平等的态度对待家长，帮助家长建立主人翁的意识。 最后，创造条件，让家长参与家园合作的教育活动中来。 幼儿园教育指导纲要》强调提出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极指导、帮助家长提高教育能力。” 家园合作活动 １、家长开放日。 ２、学习成果展览。 3、家长专栏 ４、参与教育活动。 案例一 ： 春期开学初，老师发现，春节过后每个孩子手中都有1-2件新颖的玩具。她认为这是培养幼儿集体意识，分享意识的好机会，于是鼓励每个孩子拿家中最好的玩具来园与大家分享，并准备第三天开一个玩具展览会。可是，第二天全班36位小朋友只有其中的3位带来了自己的玩具，老师问孩子们为什么不将自己的玩具带来与大家分享，有的孩子说：妈妈不让带来，怕玩具被别的小朋友搞坏。有的孩子说：奶奶说：你拿去，奶奶以后就不再给你买玩具了！……?????这么好的一个促进孩子社会性发展的机会，老师却由于这项工作没有得到家长们的支持和配合，结果没有取得预期的教育效果，相反，这一绝好的教育机会还成为许多家长教育孩子自私、小气的机会。 幼儿园创设 概念：幼儿园应与家庭、社区综合利用各种环境教育资源共同为幼儿的发展创造良好的条件;幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境. 目的：满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。 幼儿园环境创设必须遵循的基本原则是： 一、环境与教育目标一致的原则 二、适宜性原则 三、幼儿参与的原则 四、开放性原则 五、经济性原则 谢谢观赏！